자신의 발달과 가장 잘맞는 이론을 하나 선택하여 그 이론과 자신의 삶을
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hwp자신의 발달과 가장 잘 맞는 이론을 하나 선택하여 그 이론과 자신의 삶을 비교하여 분석해보세요.
Ⅰ. 서론
에릭슨은 프로이드의 정신분석이론을 확장하고 일생에 걸치면서 심리사회적 발달은 8단계에 거친다고 주장 하였다. 심리 성적 발달이론 안에 사회문화적 차원을 더해 성격 발달 단계를 발전 시켰으며, 전 생에 걸쳐 발달 단계를 구분하고 단계별로 성취해야 할 과업이 있다고 주장 하였다. 영아기 부터 노년기까지 규명하고 있으며, 포괄적인 이론으로 인정받고 있다. 발단 단계별로 구분한 것에 대해 어느 정도 동의 하다고 보고 자신과 가장 잘 맞는 이론이라고 생각하며, 현재 중년기에 해당하기 때문에 중년기에 대해 살펴보고 본론에서는 자신의 발달과 가장 잘 맞는 이론을 선택하여 그 이론과 자신의 삶을 비교하여 분석하도록 하자.
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달단계 이론
1) 에릭슨 심리사회적 이론
생리적, 심리적, 사회적, 문화적인 특성을 동시에 지니고 있기 때문에 인간의 본성을 이해하기 위해서는 인간의 행동을 보면 이해하기 쉽다고 볼 수 있다. 인간이 태어나 어떻게 사회 환경에 잘 적응해 나가고 살아가는지 각 단계의 발달적 특성을 알아보아야 한다. 인간의 성격과 인성발달은 개인이 접하는 사회 환경과 상호작용을 통해 이루어지고 에릭슨은 자아발달을 중요하게 바라보고 강조하고 있다. 또한 에릭슨은 인생전반에 자아가 어떻게 발생하는지 알아보고 사회적, 문화적 환경에 따라 인간의 발달단계를 8단계로 나누어 제시하였다.
2) 심리사회적 8 단계
신뢰감 대 불신감 형성 단계
0~1세에서 이시기는 구강기에 해당하는 출생 후 한 살 때까지의 시기로 성취해야 할 긍정적인 과업으로 기본적인 신뢰감이다. 양육자와 신뢰감을 형성한 아이는 양육자가 잠시 자리를 비운다 할지라도 양육자가 돌아올 것이라 신뢰함으로서 정서적 불안이나 걱정을 보이지 않는다 하였다.
- 자율성 대 수치감 형성(2~3세)
프로이드의 항문기에 해당하는 시기로 자율성을 중점으로 독립적으로 환경을 탐색하고 상호작용을 하기 시작한다. 주체적으로 나 혼자 할 수 있다는 욕구를 강하게 나타나고 있다. 양육자가 자녀의 행동을 통제하거나 과잉보호적으로 대하게 되면 아이는 회의감과 수치심을 갖게 된다.
- 주도성 대 죄책감 형성
남근기에 상응하는 시기로 주도성을 중점으로 자신과 자기세계에 대해 구성하는 책임의식을 갖는 것을 말하고 있다. 새로운 것에 호기심이 많으며, 자신에 대한 책임에 관심을 가지게 된다. 하지만 자신의 계획이 매번 이루어질 수 없다는 것을 알 때 죄책감을 경험하게 된다.
- 근면성 대 열등감
6세~11세 시기에 아동들은 학교생활을 통해 사회적 범위를 확장시키게 된다. 또한 다양한 지식이나 기술을 습득하는데 열중하고, 아동에게 있어 교사와 또래집단의 중요성은 증대되고, 반면에 부모의 영향력은 감소되는 시기이다.
- 자아 정체감 대 역할 혼미 단계
- 김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
- 이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006