분야
hwp1.
서론
2.
본론
1) 가족생활주기
2) 문제해결
3.
결론
4.
참고문헌
인간의 삶은 발달하고 변화가 과정이다. 인간의 삶이 연속적인 과정이지만 과정에 따라서 여러 단계로 나뉘며 이른 ‘인간의 생애주기’라고 한다. 인간의 특성을 이해하기 위해서는 생애주기를 통한 발달단계별 특징과 변화 내용에 대해서 이해를 하는 것은 매우 중요하다. 사람들은 시기별로 욕구를 충족하지 못하면 문제를 겪거나 위험에 빠진다. 따라서 사회복지에서는 생애주기에 관심을 가져서 사전/사후에 대책을 하려고 한다.
2. 본론
1) 가족생활주기
태아기-태아기에는 임신 중에 태아의 발달이 온전하지 못하거나 임산부가 건강하지 못하여 의료서비스를 사회적/경제적인 이유로 받지 못한다는 문제가 발생이 된다. 또한 인한 문제도 발생하기도 한다. 이러할 때는 사회복지에서 불임 관련 상담을 해주거나, 예비 부모를 위한 교육을 해주고 빈곤한 산모와 태아를 위해서 의료상의 지원과 모성보호 서비스, 기사 지원 서비스를 해주어야 한다.
영아기-영아기에는 사회적 발달과 관련하여서 보호자와의 부적절한 애착 관계를 겪기도 하고 부모가 양육기술이 부족하여서 양육을 부적절하게 한다. 또한 부부 갈등으로 인해서 영아에게 폭력이 가해질 가능성도 생길 수 있다. 이러한 문제에 사회는 학대와 피해 아동을 방임을 하는 것에 대해서 보호 서비스를 제공해 주어야 하며, 부모교육과 가정 방문 서비스를 해주어야 한다. 또한 사정으로 인해서 양육이 어려우면 영아의 안정을 위해서 가정 지원을 서비스해 주어야 한다.
유아기-유아기에는 사회성과 관련하여서 공격성과 함께 있어 과잉활동 문제와 부모 역할 수행 문제가 발생하기도 한다. 이에 대해서 사회는 나이별로 적절하게 보호를 해야 하고 학대와 방임 피해 아동에 대한 보호를 해주어야 한다.
-최덕경, 박주현 저, 가족생활교육, 창지사, 2015
-김희성, 김충식, 나용선 외 2명 저, 가족생활교육, 공동체, 2013