만5세 1학기 관찰일지 12명

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소개글
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본문내용

신체운동건강
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실외활동을 나와 햇빛놀이와 그림자 놀이를 해 본다. 그림자 놀이를 시도하며 자신의 그림자가 비춰지자 몸을 크게 이쪽저쪽 움직여 보기도 하며 그림자를 따라 반복해 본다. 손을 움직여 작은 그림자도 움직여 보기를 한다.
의사소통
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교사가 안전교육 이야기를 들려준다. 00이도 처음에는 열심히 듣다가 이내 자세가 흐트러 지기 시작한다. 뒤에 있는 교구장에 기대며 바르게 듣기를 하지 않는다. 교사가 바르게 앉기를 이야기 해주자 그때서야 다시 바르게 앉아 안전교육 이야기를 듣는다.
사회관계
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쌓기영역에서 놀이를 하다가 그림이 그리고 싶어졌는지 미술영역으로 자리를 이동한다. 친구가 함께 따라오자 싫어 하지 않고 옆에 같이 앉는 친구에게 ‘너도 그림 그릴 거야?’ 하고서 친구에게 물어본다. 친구가 ‘응 나도 그림 그릴래’ 라고 대답하며 친구와 사이좋게 같이 그림 그리기를 한다.
예술경험
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색종이 책을 펼친 후 어떤 종이접기를 할지 책장을 계속 해서 넘긴다. 팽이 종이접기가 나오자 “아싸, 팽이접어야지”하며 순서대로 따라 접는다. 교사에게 어려운 부분이 있다며 도움을 청해 도와주자 그 다음 순서부터는 할 수 있다며 스스로 종이를 접는다. 완성되지 친구들이 와서 친구들도 만들어달라고 하자 “한명씩 만들어줘야지 내가 어떻게 너희들 다 만들어주냐”하고 말한다.
자연탐구
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땀구멍을 관찰해보기로 한다. 돋보기를 팔에 갖다대며 “어! 여기 구멍있다.”라고 말하며 돋보기를 더 눈으로 갖다댄다. 한참을 보던 00는 앞에 있던 00의 얼굴에 돋보기를 대더니 “선생님! 여기에도 땀구멍있어요.”라고 말하며 관찰한다.
하고 싶은 말
1학기 3-8월 관찰일지 입니다