영아 관찰일지 만0세 5명 9-2월
분야
hwp기본생활
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롤러의 손잡이를 잡고 굴리며 롤러의 움직임을 탐색한다. 교사와 함께 롤러를 움직이며 롤러에 물감을 묻혀 그림을 그려보았는데 놀이를 마친 후 손에 물감이 많이 묻어있었다. ○○는 교사의 도움을 받아 손을 씻으러 세면대 앞으로 이동한다. 교사가 ○○의 손을 물로 닦아주고 비누 거품을 짜주자 ○○는 손바닥을 마주대고 비비기를 시도한다.
신체운동
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교사가 나뭇잎을 잡은 팔을 앞으로 뻗은 후 나뭇잎을 손에서 놓는다. 떨어지는 나뭇잎을 보며 ʻʻ우와~ 나뭇잎이 내려가네요.ʼʼ라 말하자 ○○가 지켜본다. 바닥에서 나뭇잎을 주운 ○○가 팔을 접었다 앞으로 뻗으며 나뭇잎을 손에서 놓는다. 나뭇잎을 지켜보며 교사가 ʻʻ우와, 나뭇잎이 날아가네요.ʼʼ라 말한다. ○○가 바닥에 떨어진 나뭇잎을 다시 주워 반복한다.
의사소통
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버튼을 누른 ○○가 머리를 좌, 우로 흔들며 미소를 짓는다. 소리가 멈추자 검지로 버튼을 누르고 머리를 좌, 우로 흔든다. 소리가 멈추자 검지로 버튼을 가리키며 ʻʻ꾸꾸ʼʼ라 말한다. 교사가 ʻʻ꿀꿀, 돼지!ʼʼ라 말하자 ʻʻ대디!ʼʼ라 말하며 검지로 코를 짚고 ʻʻ꾸꾸ʼʼ라 말한다. 다시 버튼을 검지로 누른 후 고개를 좌, 우로 흔들며 미소를 짓는다
사회관계
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전화기를 귀에 댄 △△를 보며 교사가 ʻʻ여보세요~ʼʼ라 말하자 △△가 미소를 지으며 ʻʻ엄마, 엄마.ʼʼ라 말한다. 지켜보던 ○○가 전화기를 귀에 대고 교사를 보자 교사가 ʻʻ여보세요~ʼʼ라 말한다. ○○가 ʻʻ아빠ʼʼ라 말하며 미소를 짓는다. △△가 전화기를 귀에 대고 ʻʻ다시ʼʼ라 말하며 교사를 보자 교사가 ʻʻ여보세요~ʼʼ라 말한다. 지켜보던 ○○가 교사를 보며 전화기를 귀에 대고 ʻʻ나도, 나도ʼʼ라 말한다
예술경험
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교사가 ◯◯를 바라보며 ‘오뚝이는 왜’동요를 불러준다. 노래 부르는 교사의 모습을 빤히 바라보던 ◯◯가 ʻʻ오오오오오ʼʼ라고 옹알이를 하며 손뼉을 친다. 교사가 노랫말에 맞춰서 손을 흔들며 율동을 보이자 ◯◯도 교사의 율동을 모방하며 미소를 보인다.
자연탐구
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반죽을 손으로 조물조물 주무르다 조금 떼어 책상 위에 올려 놓는다. 또 반죽을 떼어 조금 올려 놓는다. 교사가 전달한 건포도를 들고 반죽에 올려놓았다가 다시 들어 입안에 넣고 씹다가 뱉어낸다. 손안에 있던 남은 반죽을 코에 대보고 입안에 넣었다가 바로 뱉어낸다.