분야
hwp건강
신체
운동
3/
○○가 돌을 던진 후 한 발로 선을 뛰어 넘는다. 양 다리를 벌려 4와 5로 점프한다. 8까지 한 발, 양발을 사용하며 점프했다가 시작점까지 다시 돌아온다. 2번으로 돌을 던지지만 돌이 3으로 넘어간다. △△가 돌을 1로 던진다. 한 발로 점프하여 2로 들어간다. 양발을 동시에 3으로 점프하는 △△에게 ○○가 ʻʻ그거 아니야. 3번에는 이렇게 한 발로 뛰어서 넘어야 해.ʼʼ라고 말하며 한 발로 제자리에서 점프한다.
의사소통
4/
교사가 가족에 대해 이야기를 나누고 차례대로 나와 가족 소개 해보기를 한다. 00이도 차례가 되어 쑥스러워 하며 앞으로 나온다. ‘우리 가족은요~’ 라고 작은 목소리로 말한다. 교사가 큰 목소리로 말해 볼 수 있도록 해주자 다시 소리를 크게 내며 ‘우리 가족은 엄마, 아빠, 오빠, 나 이렇게 4명 이에요!’ 라고 말해본다.
사회관계
5/
양 손날을 붙이며 꽃잎을 들어올린다. △△의 머리 위에서 양 손날을 떼며 꽃잎을 떨어뜨린다. △△가 미소를 지으며 ʻʻ우와~ʼʼ라 말하자 ○○가 소리 내어 웃으며 ʻʻ어때? 눈 오는 것 같지?ʼʼ라 말한다. △△가 양 손날을 붙이며 꽃잎을 들어 올리자 ○○가 △△를 보며 미소를 짓는다. △△가 ○○의 머리 위에서 양 손날을 떼어 꽃잎을 떨어뜨리자 ○○가 ʻʻ와, 눈 오는 것 같아.ʼʼ라 말한다.
예술경험
6/
봄꽃 화관을 만들기 위해 봄꽃 그림에 양면 테이프를 붙여 본다. 테이프를 떼지 않고 그대로 왕관에 꽃 그림을 붙여 본다. 살짝 나온 테이프가 붙여지긴 했지만 꽃들은 덜렁 덜렁 거린다. 교사가 도와주자 다시 붙여봄으로 화관을 완성 해 본다.
자연탐구
7/
책을 세워 왼손으로 책의 뒤를 잡고 오른손 엄지로 책을 구부려 쓸어 넘긴다. 2번 반복 후 △△에게 보여주며 ʻʻ이것 봐. 빨리 하면 빠르게 가고, 느리게 하면 느리게 가.ʼʼ라 말한다. 2번 반복 후 ʻʻ어? 잠깐만. 거꾸로 하면 어떻게 되려나?ʼʼ라 말하며 책의 뒤를 오른손으로 잡고 왼손 엄지로 책을 구부려 쓸어 넘긴다. ʻʻ에이, 거꾸로 하면 그냥 그림이 안보이네.ʼʼ라 말하며 다시 손을 바꿔 책을 잡는다.