영유아교수방법론_영유아기 표준보육과정과 누리과정의 교사의 역할과 지도방법에 대해 논하시오
분야
hwpⅡ. 본론
1. 교육 준비와 운영
2. 실내외 놀이 공간 구성 및 놀이자료 제공
3. 상호작용을 위한 지원
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
보육교사는 보육시설에서 생활하는 영유아들에게 있어서 하루에 가장 오랫동안 함께 시간을 보내는 성인이며, 부모이외의 최초의 교육자라고 할 수 있다. 이와 같이 보육교사가 보육시설 내에서 보이는 인성이나 생활 습관은 영유아들에게 매우 중요한 영향을 미칠 수 있다. 따라서 보육교사는 사람을 향한 애정이 있어야 하며, 영유아의 인성을 올바르게 형성할 수 있도록 긍정적인 사람이어야 한다.
현대 사회에서는 부모들이 조기교육에 지대한 관심을 보이고 있으며, 보육의 중요성에 대해 강조되면서 사회적으로 보육에 대해 집중하는 분위기가 형성되고 있다. 영유아 발달에 대한 높은 질의 보육을 지속적으로 요구하고 있으며, 이를 보육시설이나 기관에서 수행할 보육교사의 역할에 대한 전문성 또한 요구되고 있다.
보육교사는 영유아들의 발달과정이나 상황에 맞게 학습할 수 있도록 효율적인 교육환경을 준비하고 있으며, 이를 위해 보육교사의 전문성을 함양하는 것이 핵심적인 요인이기도 하다. 이에 본론에서는 영유아기 표준보육과정과 누리과정의 교사의 역할과 지도방법에 대해 논해보도록 하겠다.
- 고정곤 외(2020), 『영유아교수방법론』, 양성원.
- 염지숙 외(2018), 『유아교사론』, 정민사.
- 박경자 외(2013), 『우리나라의 보육정책』, 한국보육지원학회지 제9권 제5호, pp.513-538.
- 교육부(2019), 『2019 개정 누리과정 해설서』.
- 보건복지부(2020), 『제4차 어린이집 표준보육과정 해설서』.