분야
hwp○○초등학교
Ⅰ. 목적
학생들의 적성과 흥미를 중심으로 건전한 진로․직업의식을 함양하고 자신의 꿈을 찾아 자기 주도적인 진로개발 능력을 향상시킨다.
Ⅱ. 방침
1. 각 개인의 개성을 존중하고 직업 또는 일과 관련하여 자신의 모습을 인식하는 활동을 출발점으로 한다.
2. 다양한 일과 직업 세계에 대한 이해와 관심을 증진시킨다.
3. 다양한 일의 세계를 이해할 수 있는 폭 넓은 학습 경험을 권장한다.
4. 가정과 학교에서 학생의 흥미와 적성을 존중하고 개인별 특성을 이해하는데 힘쓴다.
Ⅲ. 추진계획
1. 학교교육과정을 통한 진로교육 내실화
가. 전 학년 각 교과의 내용에 진로교육 관련 요소를 반영하여 직업 또는 일과 관련하여 자신의 모습을 적극적으로 인식할 수 있도록 지도
나. 5․6학년 실과 교과 시간에 체계적인 진로교육 집중 강화
다. 교과 활동과 더불어 특별활동, 재량활동을 연계하여 진로교육을 내실화
2. 생애단계별 진로교육 인정제 이수 시간 확보
가. '진로의 달‘ 운영 시간을 ’생애단계별 진로교육인정제‘ 시간으로 편성한다.
나. 창의적 재량활동 ․ 교과 ․ 특별활동 영역의 시간 중에서
5학년 : 4시간 6학년 : 4시간을 편성한다.
3. 진로 지도 프로그램을 활용한 진로 체험 활동 실시
가. 5학년
1) 자기 이해
활용
• 심리검사 : 직업흥미검사, 직업적성검사, 직업가치관검사
(커리어넷 가입 로그인 →검사 ․프로그램→심리검사)
• 워크시트 ; 자기이해, 나의 적성과 직업
2) 직업 탐색
• 직업사전 검색(커리어넷 로그인 →직업정보 →초동이 직업사전)
• 아로주니어 플러스(검사․프로그램→진로탐색프로그램→아로주니어플러스→초등학교 고학년을 위한 미래 만들기)
• 진로 고민 상담 (진로상담 →상담 신청)
나. 6학년
1) 직업 탐색
활용
• 직업사전 탐색(직업정보 →커리어넷 직업사전)
• 미래의 직업세계(직업정보 → 미래의 직업 세계)
• 아로주니어플러스(검사 ․ 프로그램→진로탐색프로그램→아로주니어 플러스)
• 진로 고민 상담 (진로상담 →상담 신청)
2) 진로 계획
• 커리어넷 : My Career 나의 생애 설계 (검사․프로그램→ 마이커리어)
• 워크시트 : 진로의사결정
4. 체험학습을 통한 진로교육 강화
가. 학년별로 진로체험을 할 수 있는 현장학습을 계획하여 학교에서 직접 체험하지 못하는 다양한 진로체험활동을 경험하는 기회를 제공한다.
나. 토요휴업일 과제 제시
- 토요휴업일 과제로 다양한 일터탐방을 하고 체험 보고서를 작성해오도록 함.
5. 진로상담활동 활성화
가. 학급 담임 중심의 연중 수시 진로상담활동 강화하고 상담일지에 기록하고 생활기록부 진로지도 기록에 적극 반영
나. 학부모의 진로정보 접근성 확보를 위해 진로상담 기관에 대한 가정통신문 배부
다. 학교 홈페이지 내 진로상담 기관 공지
6. 진로적성 검사를 통한 자기이해
학생들이 자신의 적성과 흥미를 바르게 인식하고 맞춤형 진로교육 실현을 위하여 전교생을 대상으로 진로적성 검사를 실시한다.
7. 교원의 진로지도 전문성 강화
가. 교내 진로교육에 관한 교사 연수 실시
나. 교육과학기술부 연수원 주관 원격교육 및 우리 교육청 주관 직무연수 과정에 참여 장려
Ⅳ. 기대되는 효과
1. 학생들의 자신에 대한 적극적인 이해를 통한 자기존중감이 향상될 것이다.
2. 다양한 일과 직업에 대한 이해와 관심을 바탕으로 자신의 꿈을 찾아 노력하고 준비하는 태도를 갖게 될 것이다.