7주 1강에서는 아동 미술교사의 역할에 대해 학습할 예정입니다. 아동 미술교육에서 교사의 역할에 대해 구체적으로 기술하고 각 역할에 대해 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시를 작성해 보세요.
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hwp주제: 7주 1강에서는 아동 미술교사의 역할에 대해 학습할 예정입니다. 아동 미술교육에서 교사의 역할에 대해 구체적으로 기술하고 각 역할에 대해 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시를 작성해 보세요.
Ⅰ. 서론
21세기 현대사회에서는 창의력의 중요성이 날로 커지고 있다. 특히 주입식이 아닌 아이 스스로 참여하는 미술교육은 아이의 발상 능력을 단련시켜준다. 오늘날 주어진 주제를 자신의 해석으로 풀어가는 과정은 비단 미술 분야에서만 필요한 능력이 아닌 기타외에 공부에도 큰 도움이 된다. 이렇듯 대부분의 아이들 경우 자신의 감정, 생각을 표현하는데 능숙하지 못하는 편이다. 그래서 어릴 때 미술교육을 통해 자신 안의 감정을 밖으로 끄집어내야 한다. 감정은 말로 표현하는 것이 아닌 그림을 그리면서 풀어 낸다면 내면이 깊어지고 감성이 풍부한 아이가 되기 때문이다.
그리고 사실 미술의 정의를 딱 집어 내릴 수는 없다. 왜냐하면 미술의 뜻을 풀이하면 아름다움을 표현해내는 기술 혹은 재주를 나타낸다. 딱 집어 내릴 수 없는 이유는 모든 사람들이 느끼는 방식도 표현해내는 방법도 다양한 영역이기 때문이다. 따라서 이상 본론으로 넘어가 아동미술교육에서 교사의 역할에 대해 구체적으로 기술하고 각 역할에 대해 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시를 작성하여 본 과제를 완성해보겠다.
Ⅱ. 본론
2-1. 아동미술교사의 역할 6가지
정의
오늘날 아동미술교사는 그림을 그리는 기능을 가르치는 것 보다는 아동이 스스로 그림 그리기가 재미있고 흥미를 느끼면서 그리고자하는 욕구를 해소 시켜주는 것이다. 또한 교사는 자긴의 능력 혹은 자신의 예술 감각을 아동에게 요구해서는 안되고 동일시해서도 안된다고 한다. 즉 아동에게 미술을 지도할 때 즐거운 분위기를 조성하면서 그들이 원하는 것과 아동이 생각하는 것, 아동이 그리고자 하는 것과 만들고자 하는 것을 파악하는게 핵심이다. 따라서 가급적 교사는 유머가 풍부하고 밝은 성격을 가져야 하며 아동들이 자유롭고 해방감 속에서 그림을 그리게 해야 할 것이다.
중요성
아동기 때 미술 지도는 새롭고 다양한 자료를 제시함에 있어서 무한한 창작 의욕을 불러 일으키는 발달기다. 아동은 욕구와 흥미를 발산하는 행동을 반복하면서 행복감을 느끼는데, 그럴때마다 새로운 도전이나 생각 및 기발한 아이디어를 발견한다. 즉 미술을 통해 창의인 태도가 형성되므로 미술 지도는 매우 중요하다고 볼 수 있다.
역할
진단자로서의 역할
교사는 아동의 발달단계를 이해하고, 개별 아동의 현재 발달수준을 정확히 진단해야 한다.이를 통해 아동의 관심, 흥미, 정서, 적성을 파악하여 미술활동에서 즐거움을 느낄 수 있도록 도와야 할 것이다.
수업계획자로서의 역할
교사는 교육과정을 철저하게 계획하여 아동에게 효율적으로 미술활동을 제공해야 한다. 아동의 발달과 흥미를 고려하여 활동 주제를 선정하고, 아동이 주도적으로 미술활동에 참여할 수 있도록 유도해야 한다.
모델 시범자로서의 역할
교사는 미술 도구 사용법과 미술활동 과정을 시범으로 보여줘야 한다. 교사의 열의와 자신감은 아동에게 그대로 전달되며, 교사가 시범을 보임으로써 아동이 다양한 재료와 도구를 사용하는 방법을 이해할 수 있도록 도와야 할 것이다.
아동미술/ 중앙사이버평생교육원
아동미술/ 2016년/ 이소은, 권기남 공저/ 한국방송통신대학교출판문화원
최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001
최나야. 2021. 아동미술. 학지사
김지영. 2010. 아동의 창의성을 길러주는 방과후학교 미술 프로그램 연구. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문