분야
hwp교육공학의 개념과 영역
교육공학은 인간의 학습 활동과 결과에 영향을 주는 것을 목적으로 하고 있다. 그렇기 때문에 교육공학은 학습자의 인지구조, 태도, 지식, 행동 등의 변화가 실제로 발생하는데 있어서 관심이 더욱 있는 편이다. 이러한 교육과정의 과정은 지원체제, 교수자료, 교수환경 등이 있다. 영역에는 설계, 개발, 활용, 관리, 평가의 연구 영역을 가지고 있으며 이 다섯 영역은 상호 독립된 영역이지만 이론과 실제를 통해서 서로 밀전한 연관이 있다. 교육공학은 타 학문에저 정립되어진 이론을 실제에 적용하는 것뿐만 아닌 자체적으로 새로운 이론을 생성한다는 점에서 이론과 실제를 모두 포함하고 있다.
설계 영역
교수체제 설계는 효과적인 수업을 개발하기 위해 학습에 관한 과학적인 이론과 수업에 관한 지식을 활용하는 분야다. 메시지 디자인은 교수 장면에서 메시지를 설계하여 학습의 효과를 가져올 수 있는 방법에 대해 연구하는 분야다. 교수전략은 특정한 학습이론을 기반으로 한 교수방법에 대한 연구 영역이다. 끝으로 학습자 특성은 학습의 효과에 큰 영향을 끼치는 학습자의 일반적인 특성과 선수학습 능력을 의미한다.
개발 영역
개발영역에는 인쇄공학, 시청각공학, 컴퓨터기반공학, 통합공학이 있다. 우선 인쇄공학은 책, 사진, 그림 등을 제작함에 있어서 전달하는 방법에 관련한 영역이다. 시청각 공학은 음성 정보와 시각 정보를 함께 제공하기 위해서 기계와 전기 기자재를 사용하여 자료를 제작하거나 혹은 전달하는 방법이다. 컴퓨터기반공학은 컴퓨터를 사용하여 메시지를 제작하고 전달하는 방법이다. 끝으로 통합공학은 여러 유형의 매체를 통합해서 자료를 개발하고 전달하는 방법이다.
활용 영역
매체 활용: 학습을 위해 자원을 체계적으로 활용하는 것이다.
혁신의 보급: 새로운 아이디어의 채택과 확산을 위한 전략적인 의사소통 과정이다.
실행과 제도화: 새로운 교육공학을 조직 내에서 적절하게 사용하고 지원하는 것이다.
임철일임정훈이동주 공저 (2021), 교육공학, 서울: 한국방송통신대학교출판문화원
박숙희·염명숙 공저, 교수·학습과 교육공학, 학지사.
백영균·한승록·박주성·김정겸·최명숙·변호승·박정환·강신천·윤성철 공저, 스마트시대의 교육방법 및 교육공학, 학지사.
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 3학년 |
| 교과목명 | 교육공학 | ||
| 공통 | 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. (총 30점) ■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점) ■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점) ■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점) ■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점) |
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