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[교육공학] 교육공학이란

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    • 소개글
    [교육공학] 교육공학이란에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 교육공학의 개념
    1) 교육공학의 개념
    2) 교육공학의 정의

    2. 교육공학의 역사
    1) 시각교육
    2) 시청각교육
    3) 시청각 커뮤니케이션
    4) 교수공학
    5) 교육공학

    3. 교육공학의 영역
    1) 설계영역
    2) 개발영역
    3) 활용영역
    4) 관리영역
    5) 평가영역

    4. 교육공학의 이론적 기초
    1) 체제이론
    2) 커뮤니케이션이론

    본문내용
    1. 교육공학의 개념

    교육공학이란 용어가 언제 최초로 사용되었는지는 확실치 않으나 기록에 의하면 Bobbit와 Charrers가 유사한 개념으로 교육엔지니어링이라는 말을 1920년대에 사용한 것으로 되어 있다. 또한 교수공학이란 용어는 오늘날의 교육공학보다는 시청각교육 지향적이기는 하나 1963년에 Finn이 미국 교육연합회(NEA)의 보고서에 처음으로 사용한 것으로 되어 있다. 따라서 교육공학은 최근에 시작된 분야이며 교육공학이라는 개념이 대두되기 시작한 것은 1960년대부터라고 할 수 있다.


    1) 교육공학의 개념

    교육에서의 공학은 근본적으로 교육목적 및 가치를 실현시키기 위해 발전되었던 것이 아니라, 교육적 필요에 의해 채택되고 적용되었다. 이는 교육과 공학의 상호보완적인 기능을 보여주는 것으로 현대 사회에서의 교육연구와 과학기술을 교육현장에 합리적, 경제적으로 적용해 교육의 효과성 및 효율성을 증진시키고자 하는 교육기술을 의미하게 되었다.
    협의의 교육공학은 과학 및 공학의 발전과 함께 새로운 교수이론 및 학습방법을 연구하며, 보다 효율적이고 적절한 교수전략 및 교수매체의 제작, 개발, 활용을 주목적으로 발달해 온 분야라고 할 수 있다.
    참고문헌
    (2001) 교육방법 및 교육공학의 이해, 정숙경, 박영태 공저, 동아대학교 출판부
    (1995) 교육방법 및 교육공학, 정찬기오 외2, 양서원
    (2000) 교육방법 및 교육공학, 조영일, 형설출판사
    (2003) 교육방법과 교육공학의 이해, 윤광보, 김용욱, 최병옥 공저, 양서원
    (2001) 21세기 교육방법 및 교육공학, 이화여자대학교 교육공학과, 교육과학사
    (1990) 교육공학원론, 권성호, 양서원
    (2000) 교육방법 및 교육공학, 변영계, 긴영환, 손미 공저, 학지사
    (1997) 교육공학의 이해, 나일주, 정일성 공저, 학지사
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