노인교육론 초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성을 논하고 이에 대처하는 교육 과제에 대해 설명하고 의견을 제시하십시오
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초고령 사회란?
초고령 사회는 전체 인구 중 65세 이상 인구가 차지하고 있는 비율이 20% 이상인 사회를 의미한다. 현재 선진국에서는 일반적으로 사회보장을 요구할 수 있는 시기인 65세를 기준으로 하여금 65세 이상 인구 비율이 7% 이상 넘으면 고령화 사회로 정의했으며, 14% 이상이면 ‘고령사회, 20% 이상은 ‘초고령사회(super-aged society)’로 분류했다. 2022년 기준으로 우리나라의 65세 이상 고령인구는 전체 인구의 17.5%를 占하고 있으며, 이 비율은 계속해서 증가하여 2025년에는 20.6%로 높아져 초고령사회로 진입할 것으로 예상된다. 현재 이러한 고령화 속도는 OECD 주요국에 비해 우리나라에서 더 빠르게 진행되고 있으며, 초고령사회로 진입하는데 걸리는 소요연수도 다른 국가에 비해 더 짧은 것으로 예측된다. 예를 들어, 영국은 50년, 미국은 15년, 일본은 10년이 소요되는데 비해, 우리나라는 7년 만에 초고령사회로 진입할 것으로 전망되고 있다.
우리나라 노인 현황
현대 사회에서의 평균수명의 연장은 노년기의 삶의 연장을 의미하는 동시에 유병 기간이 길어진다는 의미를 가지고 있다. 특히 노년기의 병환은 만성적인 질환이 많으며, 이는 집중적이고 장기적인 의료보호를 요구하는 것으로 알려져 있다. 이와 같이. 현대의 노인들에게 스스로 돌볼 수 있는 경제적인 자원은 축소된 반면. 노년기의 연장과 만성질환의 발생가능성 증가로 인해 그 자원은 더욱 많이 필요로 하게 되는 딜레마를 경험하게 된다. 이와 더불어 한 가지 주지할 사실은 현재 한국 노인 세대의 경우, 이들은 자신들의 노후를 돌보기 위한 별개의 자원을 마련하지 못한 상태에서 노년기로 접어든 세대라는 것이다. 대체적으로 이들은 한국사회의 혼란기에 출생하여 경제적으로 궁핍하던 시기에 자신들의 정년기를 경험한 세대로서 생활보다는 가족의 생존을 목표로 살아왔으며 자신들의 노후 대책을 마련할 정신적 경제적 여유를 갖지 못한 것으로 볼 수 있다.
초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성
오늘날 고령화 문제는 우리 사회가 직면하고 있는 가장 심각한 과제 중 하나다. 앞으로 이러한 고령화 현상은 다양한 측면에서 우리 사회를 영향을 끼칠 전망이다.
첫 번째 경제적 요인
고령화가 우리 경제의 실질성장률을 저해하는 주요 요인중 하나다. 특히 생산가능 인구의 감소로 인해서 실질성장률이 떨어지는 현상이 발생되고 있는데, 앞으로 이는 미래에 우리 경제의 발전을 제약하는 요인으로 작용할 것으로 생각한다.
두 번째 보건 및 의료적 요인
현재 보건 및 의료적 측면에서도 고령화는 심각한 문제다. 특히 치매 환자 수의 급격한 증가는 앞으로 사회가 직면한 심각한 도전 중 하나일 것이다. 때문에 의료에 있어서 예방과 지역사회 중심의 통합의료 제공 체계의 구축을 위한 대책 수립이 그 어느 때보다 시급한 상황이다. 세계보건기구가 주창한 보건정책의 주요목표인 활동적 노후를 노년기에 영위하기 위해서라도 의료시스템이 고령친화적으로 제정비되어야 하는 것은 물론이고 사회적 환경과 제도 마련이 필요하다. 더 나아가 미래 고령인구의 새로운 의료필요에 대비한 선제적 대응이 요구된다
세 번째 국가재정 측면
현재 고령화로 인한 지출소요 증가에 있어서도 가장 큰 부분은 공적연금 등 고령자의 소득보장과 관련한 부분이다. 그 뿐만 아닌 현재 상대적으로 일인당 의료지출이 큰 고령층이 확대되면서 공적의료 지출이 확대되고 있다. 앞으로 노인에 대한 복지지출, 스스로를 돌보기 어려운 노인에 대한 요양제도 등 각종 지출이 증가하게 될 것이다.
대처하는 교육 과제에 대해 설명하시오.
앞으로 2025년 우리나라 전체 인구 중 65세 이상 노인 인구가 20%를 넘는 초고령사회 진입이 예상되는 상황에서 노인에 대한 전문화된 교육을 위한 법제 마련이 필요하다는 생각이 든다. 이를 위해서는 현재 고등교육과정에 노인을 위한 커리큘럼을 확대 시키고, 초, 중등학교 입학과 세대 통합이 더욱 유연해질 수 있도록 해야 할 것이다. 우리나라는 초고령사회 진입을 앞두고 있는 나라임에도 불구하고 국가적, 사회적 대비가 미흡한 상황이다. 과거 학력기 아동들의 인구가 급증해서 교육과 돌봄 기관에 대한 수요가 증가했다면 앞으로는 고령자를 위한 교육과 돌봄 수요가 증가할 것으로 생각하므로, 이에 대한 교육제도 전반의 개혁이 필요한 시점이다. 따라서 고급 인력 부족문제를 완화하여 고령인구에세도 헌법이 보장한 인간다운 삶을 보장하기 위해서라도 고령인구가 노인이라는 편견부터 벗어야 할 것이다. 또한 일반 교육시설과 프로그램에 접근이 용이하도록 관련 법규와 기준을 개정해 나가야 할 것이다. 예를 들면 대학뿐만 아닌 초고등학교에 입학하는 고령인구도 증가하고 있는 만큼 세대 통합적 교육을 위한 규정과 지침 마련, 이에 필요한 교수법 등을 개발할 필요성이 있어보인다. 그중 디지털격차 해소를 위한 공교육이나 평생교육 프로그램에서 고령층을 위한 디지털 활용 능력 프로그램을 포함되도록 법제화 해야 할 것이다. 최근 사회 문제로 부각된 학교폭력 문제의 해결방안의 하나로 노인 전문인력을 통한 학생 인성교육, 학부모 교육 등의 방안을 고려하는 상황에 있기 때문에 이를 위한 고등교육과정의 변화가 필요한 시점이다.
2) ‘성공적인 노화’를 지원하는 노인교육의 방안과 해당 교육의 방향과 과제에 대한 의견을 제시하십시오. (2페이지 내외)
모선희(1998), “노인학교의 현황 및 발전방안”, , 107-124.
박석돈(1998), “노인의 욕구변화와 노인교육”, , 영남대학교 부설 노인학연구소. 2. 1-29.
| 개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 3학년 |
| 교과목명 | 노인교육론 | ||
| 공통 | 노인교육은 우리사회의 고령화에 따른 여러 문제를 해결하는데 중요한 역할을 하는 학문입니다. 강의 1~4강(교재 1~4장)을 토대로 평생교육 관점에서의 노인교육, 즉 노인 평생교육의 방향과 전략을 생각해 보며 아래 질문에 대한 여러분의 의견을 서술해 주십시오. 1) 초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성을 논하고 이에 대처하는 교육 과제에 대해 설명하고 의견을 제시하십시오. (2페이지 내외) 2) ‘성공적인 노화’를 지원하는 노인교육의 방안과 해당 교육의 방향과 과제에 대한 의견을 제시하십시오. (2페이지 내외) |
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