지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 1 행동적 2 사회·정서적 3 의사소통적특성을 조사하고 1 행동적 2 사회·정서적 3 의사소통적특성에 대한 중재방안에 대해 연구하여 제출하시오
분야
hwpⅡ. 본론
1.지적장애란?
2. 지적장애 유아의 특성
3.‘1. 행동적 2. 사회·정서적 3. 의사소통적’특성
(1) 행동적 특성
(2) 사회,정서적 특성
(3) 의사소통적 특성
4.‘1. 행동적 2. 사회·정서적 3. 의사소통적’특성에 대한 중재방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
오늘날 영아기는 인간의 성장 단계 중 발달 측면에서 가장 영향을 받은 시기라고 합니다. 그리고 이 시기는 몸이나 인지, 심리 사회 등의 발달적 측면에 영향을 미치기 때문에 유아의 발달을 최대한 선별하는 것이 매우 중요하다고 합니다. 때로는 아이의 발달이 늦어지거나 다른 아이와 다르게 행동할 경우 유아 발달검사를 받아야 합니다. 영유아의 성장 과정에서 향후 문제가 될 가능성이 매우 높기 때문입니다. 이처럼 영유아는 인생의 매우 중요한 시기입니다. 우리는 일상생활에서 3세의 80세 습관으로 이행한다고 알려져 있었을 것입니다. 이것은 조기 발달이 어른에게도 영향을 준다는 것을 의미합니다. 이처럼 인간의 발달에는 최적의 시기가 있으며, 이 중요한 시기를 놓치면 발달은 효율적이지 않습니다. 또한 인간에게 있어서는 성장발달이 유아기 발달에 결손이 있는 경우 이러한 결손은 누적적으로 다음 발달에 악영향을 미쳐 이 시기의 발달을 다시 보충하지 못하는 문제점이 있습니다. 즉 유아기에는
정신지체 : 역사적 관점, 현재의 동향, 그리고 미래의 방향, 신현기 역, 2006
장애여성공감 – 성폭력피해 자녀를 둔 지적장애 부모교육 프로그램 가이드북, 2016
조윤경 저, 특수 아동의 이해, 공동체, 2019
김형일 저, 지적장애 학생의 이해와 교육, 학지사, 2014
전경원, 권미은, 최미점 저, 특수아동의 이해, 정민사, 2014
최은아 저, 지적장애 학생을 위한 통합음악교육 프로그램 개발 및 적용, 한국음악 교육학회 43