현대사회에서 부모교육의 필요성과 부모교육이 나아가야 하는 방향에 대해서 기술하세요
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hwp첫째, 부모역할 책임이 증가했다. 과거 전통사회에서는 확대가족 안에서 조부모와 친척들의 공동 작업을 통해 부모역할이 수행되었다면, 현대사회에서는 핵가족 안에서 부부 중심 또는 한 부모 중심에 의해 부모역할이 수행되고 있다. 현대사회의 핵가족 구조는 한 곳에 집중된 부모역할을 강조하므로 부모역할에 대한 부담을 더욱 무겁게 만들고 있다. 그뿐만 아니라 기혼여성의 취업증가와 이혼을 증가의 사회적 현상은 현대사회의 핵가족구조와 맞물려 부모역할 수행을 더욱 어렵게 만드는 요인으로 나타나고 있다. 따라서 현대사회의 부모역할은 과거 시대의 부모역할에 비해 좀 더 어려운 환경에 처해 있다고 볼 수 있다. 현대사회의 핵가족 구조는 과거 전통사회의 대가족 안에서 요구되었던 부모역할만으로는 충분하지 않기 때문에 새로운 부모역할에 대한 학습이 요구된다.
둘째, 부모역할에 관한 관찰학습의 기회가 적다. 과거 전통사회에서는 확대가족과 혈연 중심의 촌락구성으로 인해 성인이 되어 스스로가 부모가 될 때까지 관찰학습을 통해 부모역할을 간접적으로 학습할 기회가 많았다. 많은 형제의 출산과 더불어 삼촌이나 가까운 친척의 계속된 출산은 끊임없이 어린아이의 성장과 양육방법을 관찰할 수 있는 학습의 장이었다.
결국 결혼하여 자신의 자녀를 낳기까지 혈연 중심의 확대가족 안에서 부모역할의 의미와 방법 그리고 기술 등을 익힐 수 있었다.
그러나 현대사회에서는 핵가족화와 소인수 가족으로 인해 아래 형제가 하나이거나 아래 형제 없이 성장하는 비율이 증가하면서 일상생활 속에서 관찰학습을 통해 부모역할에 대한 지식과 정보를 간접적이나마 습득할 기회조차 충분히 주어지지 않고 있다. 따라서 현대사회 부모들은 부모역할 수행에 직면하여 많은 불안감과 두려움을 느끼고 있으며, 이러한 정서적 긴장을 극복하고 시행착오 없이 부모역할을 수행하기 위해 바람직한 부모역할에 대한 안내와 지도를 필요로 하고 있다.
셋째, 부모역할에 대한 체계적인 교육이 거의 제공되지 않고 있어 준비 없이 부모역할을 수행해야 하는 경우가 많다. 중 고등학교 및 대학교와 같은 공식적인 교육기관에서는 현대사회에서 필요로 하는 전문화된 지식 및 기술이나 입시 관련 과목을 중심으로 교육과정을 편성하기 때문에 부모역할에 관한 지식과 정보 그러고 기술에 관한 교육기회는 상대적으로 매우 부족한 편이다. TV, 잡지, 인터넷, 육아관련 서적 등 다양한 대중매체를 통해 부모역할에 대한 지식과 정보가 제공되지만, 양육과 관련한 단편적인 지식 전달에 치중하기 때문에 체계적인 부모역할의 안내나 지침을 필요로 하는 부모의 사회적 요구를 충분히 충족시키지 못하고 있다.
넷째, 부모역할과 관련한 다양한 정보와 지식의 범람으로 인해 바람직한 부모역할에 관한 가치관 형성에 오히려 어려움이 있다. 과거 전통사회의 부모역할은 분명하고 단일한 가치 속에서 이루어진 반면, 현대사회의 부모역할은 다양한 가치 안에서 제공되고 있다. 바람직한 부모역할에 관한 중심가치 결여는 어떠한 부모역할을 해야 하는지에 대한 선택 문제를 제기하고 있다. 현대사회에서 제공하고 있는 바람직한 부모역할에 대한 광범위하고 과도한 지식과 정보는 오히려 부모역할에 대한 자기상을 발달시키는 데 장애가 되고 있다.
다섯째, 아버지들의 자녀양육 참여가 증가하고 및다. 과거 전통사회 내 아버지의 역할은 경제적 자원을 제공하고, 사회적 권력을 행사하며, 가정에 안정과 보호를 제공하는 도구적 역할로 간주되었다(Parsons & Bales, 1955).
그러나 핵가족화 및 취업모의 증가, 아동의 성장과 발달에 있어 아버지역할의 중요성이 학문적으로 검증(Lamb, 1981) 되면서 아버지는 자녀양육에 있어 어머니의 중요한 동반자 또는 협력자로 간주되고 있다.
최근 좋은 아버지 되기와 관련된 사회적 관심은 아버지가 자녀양육의 적극적 참여자로 역할 전환하고 있음을 시사하는 것이라 할 수 있다. 그러나 자녀양육의 적극적 동반자, 협력자 또는 참여자로 역할을 하고자 하는 아버지들의 의지에도 불구하고 현대사회에 적합한 아버지 역할헤 대한 지식과 기술 부족으로 아버지의 자녀양육 수행은 어머니의 자녀양육 활동의 보조적 차원을 넘지 못하고 있다. 이러한 사실은 자녀의 성장과 발달에 대한 부모의 이해와 지식을 증진시킴으로써 부모로서의 역량을 키우는 다양한 교육적 활동인 부모교육이 어머니로부터 아버지에게로 확산될 필요성을 제안하고 있다.
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