학교사회복지론] 우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화 방법을 제시하시오
![학교사회복지론] 우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화 방법을 제시하시오-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/1243/1242771-0001.gif)
![학교사회복지론] 우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화 방법을 제시하시오-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/1243/1242771-0002.gif)
![학교사회복지론] 우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화 방법을 제시하시오-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/1243/1242771-0003.gif)
![학교사회복지론] 우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화 방법을 제시하시오-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/1243/1242771-0004.gif)
![학교사회복지론] 우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화 방법을 제시하시오-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/1243/1242771-0005.gif)
분야
pdf1.1 도입기(1970년대)
1.2 성장기(1980년대-1990년대)
1.3 제도화기(2000년대 이후)
2. 학교사회복지의 제도적 활성화 방법
2.1 법적 기반 마련
2.2 전문인력 양성 및 배치 확대
2.3 예산 및 재정 지원 확대
2.4 학교-지역사회 협력체계 구축
2.5 학교사회복지사의 전문성 강화
1.1 도입기(1970년대)
- 1970년대 초반 일부 학교에서 교육복지 차원의 실험적 실천이 시작되었음
- 당시에는 학교사회복지에 대한 사회적 인식이 매우 낮은 상황이었고, 관련 법적·제도적 기반이 전무한 상태였음
- 1970년대 후반 일부 대학의 사회복지학과에서 학교사회복지 과목을 개설하면서 관심이 조금씩 증가하기 시작했음
- 그러나 전반적으로 이 시기에는 학교사회복지가 매우 초기 단계에 머물러 있었음
1.2 성장기(1980년대-1990년대)
2. 이상균 (2014). 학교사회복지 실천의 현황과 과제. 학교사회복지
3. 전선영, 이상균 (2018). 학교사회복지 전달체계 개선방안 연구. 한국사회복지행정학
우리나라에서 학교사회복지가 처음 도입된 것은 1970년대 초반이다. 당시 학교사회복지사들은 주로 저소득층 학생들의 생활지원과 진로지도 등의 업무를 수행하였다. 이후 1980년대와 1990년대를 거치면서 학교사회복지 제도가 점차 확대되었고, 2000년대 들어서는 학교사회복지사의 배치가 법제화되는 등 제도적 기반이 마련되었다.
그러나 아직 우리나라의 학교사회복지 제도는 안정적으로 정착되지 못한 상황이다. 학교사회복지사의 배치가 의무화되지 않아 학교 현장에서의 활용도가 낮은 편이며, 관련 예산과 인력 부족 등의 문제도 지속적으로 제기되고 있다. 따라서 이 연구를 통해 학교사회복지의 발달과정을 정리하고, 향후 제도적 활성화를 위한 방안을 제시하고자 한다.