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[2019 특수교육학개론 4C] 자폐성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.
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특수아 상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하시오
[유아교육] 유아교육의 목적과 방법
영유아기 교육적 접근
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(방통대 2019-2)놀이치료의 효과에 대해 논하시오
소개글
특수아 가족의 평가방법에 대한 자료입니다.
본문내용
가족상담의 관점에 따라 가족을 이해하고자 할 때 중요시하는 측면도 달라지는 것이 사실이다. 예컨대, 가족체제 내의 의사소통에 주 관심을 두는 접근에서는 가족구성원들 간의 의사소통 양식이 어떠한지를 집중적으로 이해 ․ 평가하고자 하며, 가족체제의 구조에 주 관심을 두는 접근에서는 하위체제 간의 경계 및 위계를 집중적으로 평가하고자 한다. 따라서 특수아등의 가족을 이해하고자 할 때도 상담자의 이론적 선호도에 따라서 중점적으로 평가하고자 하는 점이 달라질 수 있다(Grotevant & Carlson, 1989).
여기에서는 특수아동 가족을 이해하고자 할 때 활용할 수 있는 평가방법을 몇 가지 소개한다.
(1) 가계도 작성
가계도(genogram)는 가족에 대한 여러 가지 사실적 정보를 매우 효과적으로 드러내줄 뿐만 아니라, 가족의 구조와 역할 및 생활주기, 세대를 통하여 반복되는 상호작용 패턴, 가족관계의 유형 등을 알 수 있는 매우 유용한 방법이다. 또한 가계도를 작성하는 과정에서, 가족의 모든 구성원이 중요하고 구성원 중 한 사람 혹은 일부가 문제를 보이거나 장애를 가지고 있더라도 그 문제에 모든 구성원이 연관되며 문제를 해결하고 장애를 극복하기 위해서는 모든 구성원이 참여하여야 한다는 인식을 가족들이 가지도록 상담자가 도울 수 있다는 이점이 있다.
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