나의 환경평가 자서전 쓰기 브르펜브르너가 제시한 생태학적 체계이론에 근거
분야
hwp브르펜브르너의 생태학적 체계이론에 따르면 인간과 환경의 다양한 요소들 간에는 끊임없는 상호작용이 일어난다고 말한다. 아울러 이러한 상호작용의 과정이라고 말할 수 잇는 적응과 진화를 통해 인간과 환경은 상호 간에 영향력을 행사한다고 가정하였다. 따라서 생태학적 체계이론은 일반적으로 인간과 인간에게 영향을 미치는 환경과의 관계에 연구의 중점을 둔다. 한편, 생태학적 체계이론은 인간을 둘러싸고 있는 환경을 분석적인 범주에 따라 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간차원 총 다섯 가지로 구분하였다. 이와 같은 각각의 환경체계가 어떤 방식으로 한 개인의 발달에 영향력을 미치는지에 대해 분석하는 이론이 바로 생태학적 체계이론으로 본문에서는 본 이론 다섯 가지 체계들이 ‘나’의 성격발달에 어떤 영향을 미쳤는지에 대해 서술해보고자 한다.
II 본론
1. 브르펜브르너의 생태학적 체계이론
1) 미시체계
브르펜브르너의 생태학적 체계이론에서의 미시체계란 유기체를 중심으로 매몰된 구조로서 대부분의 아동 발달에 대한 연구가 집중되어 있는 부분이라고 할 수 있다. 가족, 또래, 학교 등 직접적으로 아동의 생활에 영향을 미치는 것들을 의미하며, 가장 근접한 환경으로 직접적인 상호작용을 한다. 아동이 살고 있는 집의 크기, 운동장의 시설물, 학교 도서관에 구비된 장서의 크기 등과 같은 물리적 특성을 포함하고 고정되어 있지 않고 계속해서 변화한다.
이종복 전남련(교원) 외 3명, 『사회복지실천론』, 정민사, 2015
문혁준 김경은 외 6명, 『영유아발달』, 창지사, 2016
권중돈, 『인간행동과 사회환경(이론과 실천)』, 학지사, 2014
정옥분, 『전생애 인간발달의 이론』, 학지사, 2015