영유아 언어교육 평가방법인 관찰법에 대해 설명하고 각각의 특징을 비교 설
분야
hwp영유아 언어교육 평가방법인 관찰법에 대해 설명하고 각각의 특징을 비교 설명하시오.
영유아 언어 평가 방법 중 관찰법은 측정될 수 있는 유아들의 행동을 비교적 제한적으로 평가하는 방법이기 때문에 유아의 언어 평가에 좋은 방법이다. 사실 유아들은 말로써 자신을 충분히 표현하지 못하므로 자연스러운 상태에서 유아들을 관찰하지 않고는 판단하고 평가하기가 불가능 할지도 모른다.
이러한 언어교육 평가방법인 관찰법의 종류에 대해 알아보고 각각의 특징을 비교 설명 해보도록 하겠다.
■ 일화기록(anecdotal records)
일화기록이란 관찰법의 한 유형으로 짧은 내용의 사건이나 우발적 행동에 대한 사실적인 기록을 말한다. 이는 마치 사건이나 행동을 기록하되 사진을 보는 것 같이 사실적으로 묘사되는 글이라 하여 일화기록을 글로 묘사된 사진이라고 표현하기도 한다. 일화기록은 사실적으로 무슨 상황이 언제, 어디서, 어떻게 일어났으며, 그 상황에서 무슨 말을 하고 행동했는지를 구체적으로 적는 것이다.
일화기록은 한 인간의 성격 및 행동특성, 적응양식을 이해하기 위해서 구체적인 행동사례를 될 수 있는 대로 상세하게 기록하는 방법으로 일종의 정의적 영역을 기술하는 것이라 할 수 있다. 영유아를 평가할 때에는 여러 내용을 다양한 방법을 통해서 정보를 수집하고 그것에 기초하여 결과를 분석하는 것이 바람직하다.
오늘날에는 비형식적인 평가의 일환인 관찰에 근거한 평가가 주목받고 있다. 국가수준 교육과정에서는 하루일과에서 영유아가 참여하는 놀이의 종류나 수준, 친구관계, 활동 몰입 정도, 일상생활 수행정도 등 관찰 가능한 여러 행동을 구체적으로 기록하고 그 결과를 문장으로 기술할 것을 제안하고 있다. 그러한 점에서 일화기록은 영유아교육현장에서 좋은 방법이 되고 있다.
일화기록의 요소
- 사실적 기록, 직접화법, 보통 3가지 수준으로 기록을 진행