청소년들의 잠재 능력을 개발하기 위해 가정이나 학교 등 실생활에서 ‘강점관점’을 적용한다면 어떻게 할 수 있을지 예를 들어 서술하시오

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    본문내용
    - 목 차 -
    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 본론
    1. 강점관점
    2. 청소년 특징
    3. 실생활에서의 ‘강점관점’ 적용
    Ⅲ. 결론
    Ⅳ. 참고문헌
    Ⅰ. 서론
    우리는 일련의 과정을 거쳐 다양한 개발 단계를 거쳤습니다. 이 개발 과정에는 개발 단계마다 반드시 달성해야 할 과제가 있습니다. 예를 들어 어린 시절에는 주요 간병인과 신뢰관계를 구축하여 긍정적인 애착을 가져야 하고 노년에는 사회적 통합을 위해 노력해야 하며 죽음을 인정하고 받아들이는 태도를 가져야 합니다. 청소년기는 자신의 정체성을 확립하는 단계이며, 자신이 누구인지, 무엇을 잘하는지, 그리고 앞으로 어떻게 살아갈 것인지에 대해 생각하고 찾는 시기입니다. 청소년기에 부정적인 자아정체성을 확립하거나 자신에 대해 부정적인 감정을 발견하게 되면 성인기에 영향을 미치는 자아정체성의 혼란을 경험하게 됩니다. 따라서 청소년기에 긍정적인 정체성을 확립하는 것은 매우 중요하며, 청소년들이 올바른 방법으로 자신에 대해 배우고 자신에 대한 긍정적인 이미지를 형성할 수 있도록 주변의 많은 지원이 필요합니다. 이에 본론에서는 청소년기와 강점관점을 알아보고 개인의 전체적인 발달을 촉진할 수 있는 강점관점을 실생활에 적용할 수 있는 방법에 대해 알아보도록 하겠습니다.
    Ⅱ. 본론
    1. 강점관점
    상대방에게 내재된 잠재력과 능력, 강점을 인식하고 이를 표현하는 것이 관점입니다. 따라서 인간의 존엄과 자기결정권을 존중하는 사회복지의 가치와 일치하고, 그러한 영역을 촉진하고자 노력합니다. 임파워먼트 접근법은 사회복지사가 자신의 강점을 기반으로 가장 적극적으로 사용하는 실용적인 모델로, 클라이언트의 역량을 향상시키고 싶을 때 참고를 위한 중요한 프레임워크 역할을 합니다. 힘의 경우 그것은 개인 또는 환경 자원과 결합하여 개별 목표를 달성하는 경향이 있으며, 개인이 스스로 결정과 결정을 내릴 수 있는 주제로 성장하고자 합니다. 또한 클라이언트의 문제와 결함을 제거하는 대신 강점 관점은 긍정적이거나 지속적인 변화를 도출하는 데 도움이 되도록 한 사람의 강점을 강화합니다. 따라서 강점 관점에서 보면 모든 사람은 그들 자신의 성장과 변화의 잠재력을 가지고 있으며, 클라이언트는 이미 어떠한 변화도 만들어 낼 수 있는 능력과 지원을 가지고 있습니다.
    2. 청소년 특징
    1) 신체적 발달
    사춘기는 신체의 성장 속도가 이전보다 2배 빨라지고 신장, 체중 등 신체 변화가 빠르게 일어나는 시기입니다. 따라서 10대들은 빠르게 남성과 여성으로서 성숙해 집니다. 그렇기 때문에 청소년들은 자신의 외모에 더 관심이 있습니다. 이러한 흥미는 인격과 사회성에 큰 영향을 미치기 때문에 이러한 변화를 긍정적으로 받아들이는 데 도움이 될 것이라고 생각합니다.
    2) 심리적 발달
    참고문헌
    Ⅳ. 참고문헌
    홍봉선, 남미애, 청소년복지론, 공동체, 2018.
    이태희, 정재필, 청소년복지론, 지식공동체, 2018.