‘자유선택활동’시간에 대하여 설명하고 교육적 가치를 기술하시오 서론 (1)
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교사가 주도하여, 행동주의에 알맞은 주입식 교육을 중요시 하는 시대는 지났다고 보인다. 아이들은 자율적인 존재이며, 또 자연적인 발달을 일으킬 수 있는 존재인데, 그때의 가장 중요한 매개는 놀이이다.
이러한 놀이는 자유선택활동에서 아이들이 자신이 하고 싶은 것, 욕구하는 활동을 자율적으로 선택하여 실시함으로써 더욱 깊은 몰입을 경험할 수 있게 된다. 때문에 최근의 어린이집과 유치원에서는 자유선택활동의 폭을 넓히고, 보육교사는 주변에서 이를 지도하는 입장을 보이는 편이다.
손현진, 자유선택활동의 놀이 계획, 수행, 평가의 일치정도와 유아의 자율행동과의 관계, 충남대학교 교육대학원, 2013.
유정희, 자유선택활동에서의 계획-실행·점검-평가가 유아의 메타인지에 미치는 영향 = The Effects of “Planning-Practicing/Monitoring-Evaluating” Process during Free Play on Childrens Meta-Cognition, 서울교육대학교 교육전문대학원, 2018.