교육심리학 고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족하다 이 시기의 학생들의 자아정체감 확립을 위해 구체적으로 어떤 방법을 활용할 수 있을지 논 하시오
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docx고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족하다. 이 시기의 학생들의 자아정체감 확립을 위해 구체적으로 어떤 방법을 활용할 수 있을지 논 하시오
서론
청소년은 인간이 앞으로 살아갈 전 생애에서 가장 특별한 시기이다. 이 시기 청소년이 어떠한 환경에서 어떠한 자아정체감으로 성장하는지에 따라 앞으로의 삶이 결정됨으로 부모와 교사는 청소년의 자아정체감이 긍정적으로 나타날 수 있도록 지지할 수 있어야 한다. 이는 실제 사례를 볼 때 청소년 시기 왕따를 경험하거나 타인과 제대로 된 상호 교류를 하지 못하는 경우 성인이 되어서 위축되거나 사회적 참여가 늦은 경향을 볼 수 있다. 본론에서는 자아정체감의 개념과 특징, 올바른 자아정체감이 청소년에게 미치는 영향과 중요성, 청소년이 올바른 자아정체감을 확립하기 위해서 어떠한 방법을 사용 해야 할지 대한 구체적인 방법을 다루어 보도록 하겠다.
본론
자아정체감의 개념과 특징
자아정체감은 자기 자신에 대한 자각과 자신의 능력, 위치, 책임과 역할에 대한 분명한 인식이라 할 수 있다. 청소년은 생후 급격한 성장 이후 다시 한번 급격한 변화를 겪는 시기로서 성적인 발달과 신체적 발달이 나타나게 된다. 이 시기는 이러한 변화로 인하여 정서적으로 불안정한 모습과 예민한 모습을 보이게 된다. 이성에게 관심을 가지고 친구들과 교류를 중요하게 생각하며 기존에 가지고 있던 도덕적 도식과 주변 친구들과 발생하는 도덕적 차이로 인하여 갈등이 생기기도 한다. 이때 청소년은 자신에 대해 돌아보며 자신에 대한 의미를 찾아가는 시기이다. 이때 청소년은 자아정체감을 확립하기 위해 발달과업을 잘 이행하는 것이 중요하다. 청소년은 신체, 성, 인지, 정서적으로 급격한 변화를 나타내는 시기이며 자아정체감 확립은 이후 삶에 있어서 매우 중요하기 때문에 과업으로서 대처해야 한다.
청소년은 아동기를 넘어 추상적인 사고가 가능한 시점으로 자신의 견해를 통해 타인의 인정과 평가를 기대할 수 있게 되고 그에 맞는 가치를 형성해 나아간다. 이 때 청소년은 자신이 긍정적이며 지지적인 평가를 받게 되면 자신의 독특하고 타인과 구분 가능한 존재로 인식하게 되며 이를 통해 자아정체감이 형성된다. 청소년은 성인이 되어가는 과정으로 독립에 대한 욕구와 부모에 대한 의존에 의하여 갈등이 발등하기 쉽기 때문에 양가적 행동이 나타나기 쉽다.
올바른 자아정체감의 영향
청소년은 신체, 심리, 성적인 면에 있어서 급격하게 전환되는 시기이며 정신분석에서의 원 초아, 자아, 초자아의 불균형으로 갈등을 야기하게 된다. 이때 청소년은 원 초아의 활동이 강화되며 자신이 가지고 있는 무의식적 욕구를 현실에 맞도록 승화하는 과정이 요구되며 이때 승화의 역할을 자아가 시행함으로 청소년은 이시기 자아정체감 형성에 자각이 나타나게 된다. 자아정체감은 “OOO의 나”로서 스스로 자신을 어떻게 자각하고 있는지 의미하게 되는데 이때 스스로를 긍정적으로 평가를 하게 될 때 문제를 직면하는 상황에서 이를 해소할 수 있는 계기를 마련하게 된다. 이는 실존의식이라 불리우기도 하며 타인에 의한 내가 아닌 스스로의 나를 평가하는 것으로 이에 에릭슨은 자아정체감은 생애 초기부터 시작되어 전생애에 계속적으로 발달하거나 퇴행하는 과정을 나타낸다고 보았다. 이 중에서도 자아정체감에 가장 결정적인 역할을 한다고 보았다.
올바른 자아정체감을 가진 청소년은 자기 자신에 대한 자부심을 얻게 되며 이는 역할에 대한 사명을 갖게 된다. 자신의 위치와 지위에 맞는 역할을 인식하고 기존의 자기에서 새로운 자기로서 전환하는 과정을 밟게 된다. 이를 쉽게 표현하자면 한 청소년이 성인에 가까워지면서 어른스럽게 행동하려는 행동을 볼 수 있다.
도서 최신 교육심리학, 저자 이신동, 최병연 외 1명 출판사 학지사 출판일 2011.03.15
도서 유년기와 사회, 저자 에릭 H. 에릭슨, 역자 송제훈, 출판사 연암서가, 출판일 2014.01.10