`발음중심접근법에 대하여 설명하고, 발음중심접근법을 활용하여 계획안을 작성하시오` 서론
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docx발음중심접근법에 대하여 설명하고, 발음중심접근법을 활용하여 계획안을 작성하시오
서론
언어를 교육하는 접근법은 다양한 패러다임들을 거쳐왔다. 교육의 시작점은 인간다운 문명을 받아들이기 위해서는 행동주의적 접근을 시도하는 것이 가장 바람직하다는 것이 다수의 의견이었고, 가장 큰 지지를 얻어 한때는 발음중심교육법이 대세를 얻었다. 그 이전까지는 비고츠키의 비계 설정을 활용한 언어교육 접근법이 활용되었으나, 구체적으로 잘 읽고, 잘 쓰기 위한 역량을 길러주기 위해서는 체계적인 교육이 필요하다는 논증이 발달함에 따라 발음중심접근법이 승기를 거머쥔 것이다.
하지만 총체적 언어접근법이 등장함에 따라, 발음중심접근법은 잠시 주춤하였는데, 애석하게도 총체적 언어접근법이 오히려 아이들의 어휘 및 학업 성적 진취도에 낮은 영향을 준다는 연구 결과들이 이어지면서 다시 발음중심접근법, 두 방법을 합친 균형적 언어접근법이 시도되고 있다.
이와 관련하여 다시 현장에서 주목하고, 가장 자주 활용되고 있는 발음중심접근법에 대해 우리가 수업에서 배운 내용 중심으로 정리해보고, ‘엄마’를 주제로 활동계획안을 구성해본다.
본론
발음중심접근법이란?
개념
발음중심접근법은 말 그대로, 말소리가 나는 그대로의 읽기, 맞춤법, 어휘 등을 중점적으로 교육하는 방법을 의미한다. 우리가 어렸을 때 경험한 언어 교육을 떠올리면 좋을 것인데, 가장 먼저 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ…’ 순서대로 자음을 배우고, 다음 모음을 배우고, ‘가, 나, 다, 라…’ 자음과 모음이 만나 소리가 나는 원리를 학습하고, 글자들을 읽으면서 자연스럽게 모방하여 언어 체계를 깨우칠 수 있도록 하는 방법이다.
K-study, “언어지도”, 제5주차 1차시, pp. 64-67.