자기 자신의 삶과 현재의 습관·성격·문제 에릭슨의 이론과 관점을 중심으로
분야
docx: 에릭슨의 이론과 관점을 중심으로
서은정
서론
나의 삶의 현재 습관·성격·문제
지금 내 삶에 있어 부족한 것은 없다고 느껴진다. 늦은 공부에 대한 열정만이 어렴풋이 내 삶의 문제로 남아 있다. 그 문제라는 것은 젊은 시절에 다 하지 못한 공부를 이제야 한다는 뒤늦은 후회와, 현재 도전하고 있는 사회복지과목에 대한 막연한 두려움이다. 실전을 통하여 충분히 익히고 있는 개념이라고 하더라도 교재와 강의를 통해서 듣다 보면은 헷갈리기도 하고, 내가 잘 못 알고 있던 것들에 대해서 고민해 보기도 한다.
내 성격은 이처럼 진중한 편이다. 주어진 상황에 있어 오류가 발생한다면 주어진 문제를 해결하기 위해서 다양한 방법을 생각해 보는 편이다. 우유부단한 부분도 있어서 문제가 발생한다고 해서 조급해 하지 않고, 주어진 문제를 해결하기 위해서 다양한 생각을 하기를 시도한다. 가령 내가 처한 문제를 내 성격상 좋게 생각한다면 이제라도 공부를 할 수 있어서 다행이라고 생각한다. 진중하게 생각해보면 직장과 학업을 병행하고, 초등학교 4학년인 딸을 돌보기도 하는 나 자신의 일상에 힘이 부쳐 지치는 날이 있다는 점이다. 이것은 나 혼자서 해결할 수 있는 문제가 아니라 남편과의 상의를 통해, 또한 보육시설과의 상의를 통해 공통육아의 방식을 모색해야 한다고 생각하는 중이다.
습관의 경우 내가 가지고 있는 습관은 상대가 말을 하면 이해하지 못했다고 하더라고 공감표현을 하며 상황을 넘어가려고 하는 경향이 있다는 점이다. 최근에 이러한 습관을 발견했는데 딸아이의 따끔한 지적 “엄마는 왜 맨날 내 이야기를 안들어?”하는 말에 생각해 보게 됐다. 정말이지 무슨 일인지 모르겠으면 대충 그렇구나, 하면서 넘기려고 하는 경향이 나도 모르게 있었던 것이다.
본론
1) 에릭슨의 이론 정리
에릭슨은 인간을 창의적인 존재로서, 인간의 발달은 현재를 중심으로 계속적인 발달을 이룬다고 본다. 즉 인간이란 지속적으로 성장하는 존재로 이해하는 것이다. 그렇기 때문에 에릭슨은 심리사회적 발달이론이라는 개념을 중심으로 인간의 발달단계를 총 8단계로 구분한다. 첫 번째 유아기, 두 번째 전기아동기, 세 번째 놀이기, 네 번째 학령기, 다섯 번째 청소년기, 여섯 번째 초기성인기, 일곱 번째 성인기 여덟 번째 노인기다.
에릭슨은 유아기를 신뢰와 불신의 형성기로서 이해한다. 근본적으로는 신뢰감이 형성되는 시기지만 가족의 역할이나 보호자의 역할 수행 정도에 따라서 불신이 형성될 수도 있다. 주로 어머니와의 관계를 중심으로 대인관계에 대한 신뢰와 불신으로 발달된다.
전기아동기의 경우에는 자율성이 동반하는 수치와 의심에 대해서 학습하게 된다. 배변의 욕구를 효과적으로 통제하는 가, 못하는 가가 주요한 관건이다. 이 시기의 아이들은 침대에 오줌을 누거나 화장실에서 배변을 보는 것을 가림으로서 자신의 신체적인 통제능력과 정서적인 수치, 스스로에 대한 확신과 의심 등을 획득하게 된다는 것이 주요한 설명이다. 이러한 설명은 정신분석학에 근거하고 있으나, 과업이 희망과 분노라는 점에서는 구분된다. 배변의 성공과 실패로 인하여 의지의 실현, 실패로 인한 분노로 이어지기 쉽다.
놀이기의 경우에는 있음과 없음으로 구분하는 이분법적인 사고에 빠지는 시기다. 남자아이의 경우 자신과 아버지의 남근을 인지하고 오이디프스 콤플레스에 빠진다. 이때 죄책감이 생겨난다. 반면 남근이 없는 여자아이의 경우에는 아버지-남근이 있는 존재에게 사랑 받아 여성으로서 자신에게 없는 자신의 남근을 대신 채우려는 행동한다고 본다. 따라서 이 시기에 영향을 주는 관계는 부모 개개인이 아니라 가족, 가족의 구성원으로서 접근한다. 죄책감에 빠지기 쉽기 때문에 필요한 덕목은 목표의 설정과 목표를 추구하는 경향이 있다.
전기 학령기는 성적인 충동을 기본으로 한다. 인간관계가 학교로 확장됨에 따라 주로 영향관계는 학교 안에서 발생하게 된다. 이 시기의 아동들은 자신의 재능이나 능력 등을 발견하게 된다. 긍정적으로 자신의 능력을 발전시키는데 집중하거나, 능력을 발견하는 게 늦거나 다른 사람과 자신의 능력을 비교하기 시작하면 타인을 질투하거나 시기하게 된다.
-박아청, 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰, 한국사회과학연구, 2007.
-김미영, 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰, 사회복지경영연구, 2015.