표본기록법과 일화기록법으로 아동 1명을 각각 관찰하여 기록한 후, 기록한 내용을 토대로 두 관찰법의 차이점에 대하여 서술하시오 서론
분야
docx표본기록법과 일화기록법으로 아동 1명을 각각 관찰하여 기록한 후, 기록한 내용을 토대로 두 관찰법의 차이점에 대하여 서술하시오.
서론
본 레포트에서 내가 관찰하고자 하는 대상은 나의 딸 심00이다. 이제 막 유아기에 들어서, 어휘의 수가 폭발적으로 늘어가며, 주변 사물이나 현상에 관심이 많고, 질문이 많은 아이이다. 그 질문들을 듣다가 어느 순간, 내가 직장생활을 병행하게 된다면 아이의 정서 및 인지, 언어발달에서 치명적인 오류를 남길 수도 있다는 판단이 들어 직장을 그만두고 전적으로 케어에 전념하기 시작하였다.
최근, 코로나19로 어린이집을 보내는 것도 불안하다는 생각이 들어 내가 직접 보육교사 공부를 시작하고, 아이 케어를 시작한 지 어언 1년이 지나간다. 방역수칙이 철저하게 지켜지는 키즈카페 하루에 한 번, 혹 이틀에 한 번은 데려가 마음껏 놀 수 있도록 권장하는 편인데, 그래도 체력이 넘치는 시기인지 하루 1~3시간 정도 노는 것으로는 성에 차지 않아 보인다. 또, 자주 나오던 친구들도 조금만 감기 기운을 보여도 며칠 간은 나타나지 않으니, 같이 놀 친구가 없어 외로워 보인다는 생각이 든다. 본론에서는 나의 딸 심00의 키즈카페 활동을 관찰하고, 일화 및 표본기록을 수행함으로써 관찰방법을 숙지하고, 실습을 수행한다.
본론
일화기록
관찰대상 : 심00
생년월일 : 2019. 08. 02. (여)
관찰자 : 김민정
관찰일 : 2021. 08. 24.
관찰장면 : 키즈카페 내 자유활동
송연숙(2020). 아동관찰 및 행동연구. 파주: 창지사.