지능이론 레포트
분야
hwp2. 지능의 이론
1) Spearman(1904)의 양요인설
2) Thorndike(1909)
3) Thurstone의 다요인설: 일반요인(g요인)을 부정
4) Guilford 지능의 삼차원설
5) Cattell(1971) 유동적 지능과 결정적 지능
6) 가드너의 다중지능이론
3. 지능의 측정
지능에 대한 정의는 다양하나, 이론가들은 지능이 완전히 발달한 성취물이기보다는 일종의 능력 또는 잠재력이며 생물학적 근거를 가지고 있다는 것에 의견을 같이하고 있다. 지능은 유전적으로 부여된 인간의 중추신경계의 특징들과 경험·학습·환경요인에 의해 만들어진 발달된 지능의 복합물로 여겨진다.
이론적 입장: Spearman, Thordike, Thurstone, Cattell, Guilford
지능을 과학적으로 정의하기 위해 개인이 아닌 집단을 대상으로 한 지능검사 결과와 개인의 성, 연령, 학력변인 등과의 상관관계 연구, 지능검사의 소검사들에 대한 요인분석 연구를 통해 지능의 개념을 발전시켜 옴
임상적 입장: Binet, Terman, Wechsler, Bayley
지능을 전체적인 잠재능력으로 정의하고, 개인의 전체적인 능력 평가를 위해 지능검사를 제작하고 타당도를 검증해 왔으며, 동기나 성격과 같은 비지적 요소가 지적 기능에 어떤 영향을 미치는지를 검토함으로써 임상적으로 중요한 자료를 축적함