1. 장애인의 개념
1) 장애인 문제의 복잡성
2) 장애인 문제의 총합성
2. 시설보호의 원리
가. 이념적 기본 원리
나. 방법론적 기본원리 -
3. 기초생활기능훈련 -
1) 기초생활기능훈련의 의의
II. 본 론
1. 이론적 배경 -
2. 실 태
3. 개별화 교육 프로그램
III. 기관사례 (한사랑장애영아원을 중심으로)
사례. 뇌병변 장애 유아의 식사훈련 지도
IV. 문제점 및 제언
V. 결 론
* 참고문헌
오늘날 우리나라는 급격한 사회변동의 과정 속에 있다고 볼 수 있다. 도시화와 산업화로 인한 각종 사고 재해 및 공해 등으로 인하여 장애인의 수도 증가하고 있으며, 도시 인구집중 핵가족화 생활의식의 변화 등으로 장애인에 대한 가족 책임의 한계도 점차 사회적인 복지욕구로 변화해 가고 있으며, 소득 수준의 향상과 고학력화로 인하여 인권 의식이 고양되어 양질의 복지 서비스를 요구하게 됨으로써 매우 다양하고 전문적인 사회적 서비스를 필요로 하고 있다. 이러한 사회적 서비스는 보호의 연속체 개념에서 볼 때 재가에서 시설이나 병원까지 다양한 형태의 서비스가 포함된다. 그 가운데 전통적으로 제공되어 온 서비스가 바로 시설보호이다. 박태영, 김종우, 임성만, 이달엽. 장애인 복지시설의 운영개선 실행방안 연구.
한국장애인복지시설협회 장애인 복지시설 발전위원회, (1999) P.34
이러한 시설보호에 대해 많은 문제점을 제기하고 있으나 그중 가장 크게 대두되는 문제가 서비스 공급자 중심의 서비스 제공이나 집단적인 단순 수용보호서비스라고 할 수 있다.
이러한 문제를 해결하기 위해 장애인 시설 생활자들을 위해 체계적인 프로그램 마련이나 지도지침서가 확립되어야 할 것이며 그들의 복지수준향상을 위해 특수한 욕구에 맞는 다양한 프로그램이 개발 전개되어야 할 것이다. 따라서 장애아동들의 특수한 욕구에 맞는 프로그램에 관한 연구가 무엇보다 선행되어야 하며 더욱이 각종 프로그램사례에 대한 연구는 장애아동들의 복지수준 향상을 위해 대단히 중요한 의의를 갖는다.
2) 장애인 생활시설 프로그램 사례연구집 (한사랑장애영아원)
2) 재활과정운영 특별지원사업 사례집(보건복지부)
3) 우수 프로그램 사례집 (삼성복지재단)
4) 장애영유아조기교육의 필요성(“발달장애영유아 바로 키우기”,정보인,2000,교육과학사)

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