사회복지3교육3 사회복지조사론 관심있는 차별 주제를 선정하여 해당 차별 현황을 보여주는 지표를 하나 제시하고 동 차별을 해소하기 위한 향후 과제
분야
hwp2. 본론
1) 우리나라 다문화 현황
2) 다문화 차별
3) 다문화 교육의 필요성
3. 결론
4. 참고문헌
다문화는 다수민족과 소수민족의 개념으로 초기 사용되었으나, 오늘날에는 지배와 피지배, 중심과 주변이라는 모든 개념을 포함한 문화에 사용되고 있다. 한국 사회는 1990년대 중, 후반을 기점으로 다문화사회로 접어들기 시작했다. 다문화사회는 인종이나 민족이 차별의 근거가 되지 않는 사회라고 정의할 수 있다. 세계화 시대로 들어서면서 우리 사회가 각기 다른 문화들을 융합하고 함께 살아가기 위해 다문화사회로의 전환은 자연스러운 변화이다. 한국 사회에의 외국인 유입 현상은 급속한 노령화 사회, 저출산, 농촌에서의 국제결혼, 3D 업종 회피 현상 등의 이유로 증가하고 있다. 이제까지 단일 민족국가로 여겨왔던 우리나라도 현재 이러한 이유로 급격히 다문화사회로 변해가고 있다. 다문화사회란 우리 사회에 거주하고 있는 소수민족이 다양해지고, 국제결혼의 증가로 다문화 가족 자녀들이 많이 출생하고, 한국에서 공부하기 위해 많은 유학생이 입국하여 거주하며, 다문화 가족으로 인해 증가하는 차별 문제가 주목받고 있다.
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KOSIS국가통계포털, 인구총조사, 총조사인구, 외국인,
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