분야
hwpⅡ. 본론
1. 영아기 발달
1) 신체 발달
2) 언어 발달
3) 정서 및 사회성 발달
4) 뇌 발달
2. 올바른 영아기 부모역할
1) 신체 발달에 따른 올바른 영아기 부모역할
2) 언어 발달에 따른 올바른 영아기 부모역할
3) 정서 및 사회성 발달에 따른 올바른 영아기 부모역할
4) 뇌 발달에 따른 올바른 영아기 부모역할
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
영아는 발달과정의 특성상 유아와는 다른 특성을 갖는다. 영아의 경우 식사, 간식, 배변, 낮잠, 휴식 등 생존과 건강에 관련한 기본생활습관이 대부분을 차지하고 있다. 이와 같은 일상생활을 통해서 영아는 생리적인 욕구를 해소하고 이러한 과정에서 기본생활습관을 형성하게 된다. 유아교육의 개념 및 체제와 관련해서 출생부터 36개월까지의 시기로 정의되는 영아기는 인간의 발달에 기초가 형성되는 결정적 시기이다. 영아기의 경험은 인간의 전 생애의 발달에 걸쳐 영향을 미치며 발달의 기반을 형성한다. 이 시기는 인간의 전 생애에서 차지하는 기간은 짧으나, 언어, 인지, 신체, 정서, 사회성 발달이 다른 시기에 비해 가장 급속도로 일어나며, 이후의 발달에 영향을 주는 정도가 다른 시기에 비해 상대적으로 크다는 점에서 매우 중요한 시기라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 영아기 발달(신체, 언어, 정서 및 사회성, 뇌)에 대해 정리하고 올바른 영아기 부모역할에 대해 기술해 보겠다.
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곽금주, 김민화, 한은주 (2004). 영아-어머니의 상호작용 방식과 영아기 사회적의사소통능력. 아동학회지.