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소개글
교육법에서 제시하는 장애인 평생교육의 내용이 무엇인지 기술하고, 장애인 평생교육이 왜 필요한지(개인 성찰)와 법령이 발의되어 활성화되기 위해서 개인(평생교육사), 평생교육기관에 대한 자료입니다.
본문내용
[리포트]
평생교육
평생교육법에서 제시하는 장애인 평생교육의 내용이 무엇인지 기술하고, 장애인 평생교육이 왜 필요한지(개인 성찰)와 법령이 발의되어 활성화되기 위해서 개인(평생교육사), 평생교육기관, 정부 측면에서의 역할(개인 성찰)이 무엇인지 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육법에서 제시하는 장애인 평생교육의 내용
2. 장애인 평생교육의 필요성
3. 개인, 평생교육기관, 정부 측면에서의 역할
4. 시사점 및 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
참고문헌
Ⅳ. 참고문헌
신용주, 「평생교육 프로그램 개발론」, 학지사, 2017
한숭희, 「평생학습사회 연구」, 교육과학사, 2010
김영옥, 「평생교육방법론」, 학지사, 2019
김한별, 「평생교육론」, 학지사, 2019
통계청, “장래인구추계”, KOSIS(https://kosis.kr)
국가장애인평생교육진흥센터, “2021 장애인 평생교육 현황조사”(https://www.nise.go.kr)
조창빈 외, 「장애인 평생교육기관의 문해교육 프로그램 운영현황 및 활성화 방안 분석」, 특수교육재활과학연구, 2021
웰페어뉴스, “교육받고 싶다” 장애인평생교육법 제정 촉구, 2020(https://www.welfarenews.net/news/articleView.html?idxno=73406)
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