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hwpⅠ. 서론
사회복지현장실습은 사회복지교육의 핵심 요소로 자리매김하고 있으며, 이는 학생들이 이론적 지식과 실무 기술을 실제 현장에 적용함으로써 학습의 깊이를 더하고 실질적인 역량을 배양하는 데 중요한 역할을 한다. 사회복지학은 실천학문으로서, 단순한 이론 학습에 그치지 않고 이를 바탕으로 한 실무 적용이 필수적이다. 이러한 실습 경험은 학생들에게 사회복지의 윤리적 기준과 철학적 배경을 체득하게 하며, 실제 문제를 안고 있는 사람들을 돕는 책임감을 심어주는 중요한 계기가 된다. 특히, 사회복지현장실습은 학생들이 학업에서 배운 이론을 현실 세계에 적용하는 과정을 통해 실천 역량을 강화하고, 사회복지 진로를 결정하는 데 중대한 영향을 미친다. 그러나 실습 과정에서 수퍼바이저의 역할이 제대로 수행되지 않을 경우, 학생들의 실습 성과와 직업적 성장에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 최근 들어 실습생들의 실습 만족도와 성과에 대한 연구가 증가하고 있으며, 이들 연구는 수퍼바이저의 역할이 실습의 질과 학생들의 성장에 결정적인 영향을 미친다는 점을 시사하고 있다. 따라서 본 연구에서는 사회복지현장실습에서 수퍼바이저의 역할을 중심으로 실습의 효과성과 개선 방안을 심도 있게 분석하고자 한다. 주제 선정의 이유는 수퍼바이저의 역할이 실습 교육의 질을 좌우하며, 이를 통해 학생들이 보다 효과적으로 사회복지 실무 역량을 배양할 수 있기 때문이다. 또한, 현장의 다양한 실습 경험을 통해 수퍼바이저의 역할이 어떻게 변화하고 있는지 분석함으로써, 보다 체계적이고 효과적인 실습 교육 모델을 제안하는 데 목적이 있다. 이러한 연구는 사회복지교육의 질적 향상과 함께, 미래 사회복지사의 전문성 강화에 기여할 것으로 기대된다. 나아가, 실습 과정에서 발생하는 다양한 문제점을 해결하고, 수퍼바이저와 실습생 간의 상호작용을 개선함으로써, 사회복지 현장의 전반적인 서비스 품질 향상에도 긍정적인 영향을 미칠 것이다. 따라서 본 연구는 사회복지교육과 실습의 효과성을 높이기 위한 실질적인 방안을 모색하는 데 중요한 의의를 가진다.
Ⅱ. 본론
김선희, 구종회, 사회복지실습, 양서원, 2004.
정갑민, 사회복지현장실습이 사회복지진로결정에 미치는 영향, 동양대학교, 2015.
한주빈, 사회복지 현장실습의 실습성과에 관한 연구, 동양대학교, 2011.
김민경, 직업전문학교 사회복지 전공생들의 진로의사결정유형이 진로자기효능감에 미치는 영향, 백석대학교, 2016.
남기민, 사회복지정책론, 학지사, 2015.
안정선 외, 사회복지 슈퍼비전의 이론과 실제, 신정, 2016.