영아를 위한 실외 환경 구성(놀이영역, 흥미영역)
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영아를 위한 실외 환경 구성(놀이영역, 흥미영역)
1/ 운동놀이 영역
2/ 역할놀이 영역
3/ 감각놀이 영역
4/ 정적 놀이 영역
* 참고문헌
영아를 위한 실외 환경 구성(놀이영역, 흥미영역)
영아를 위한 실외 공간은 실내 놀이 환경과 마찬가지로 영아에게 발달과 놀이를 촉진할 수 있도록 환경이 구성되어야 한다. 영아기는 신체와 운동 능력이 빠르게 발달하는데 목 가누기, 뒤집기, 맞기, 서기, 걷기를 시작하여 뛰기까지의 발달이 일어난다. 또한 대 소근육의 발달 및 협응이 일어나므로 감각적 경험을 충족시킬 수 있도록 실외 환경을 구성한다. 특히 0~1세의 영아는 무엇이든 입으로 가져가므로 주의해야 하며 나무 그늘과 잔디가 있는 안전한 장소가 필요하고, 기어 다니는 영아의 탐색활동을 위해서는 무릎 보호대가 필요하다. 영아가 성장함에 따라 실외 놀이터도 더 넓어져야 하며, 더 다양하고 복잡한 놀잇감을 요구하게 된다. 다음은 Frost(1992)의 영아를 위한 실외 놀이터 구성의 원칙이다.
첫째, 영아에게 안전하고 편안하게 구성한다. 영아의 발달 특성상 모든 물건을 입에 넣을 수 있으므로 안전에 각별히 유의해야 한다.
둘째, 영아가 기어오르기, 일어서기, 깡충 뛰기, 붙잡기, 잡아당기기, 밀기, 걷기, 뛰기, 균형 잡기, 회전하기 같은 동작이 가능하도록 구성한다.
셋째, 영아가 보고, 듣고, 만지는 탐색행동을 통해 감각적 경험을 얻을 수 있도록 구성한다.
넷째, 영아에게 신기함, 다양성, 도전감을 줄 수 있도록 구성한다.
다섯째, 영아에게 주변의 다양한 현상과 소리를 경험할 수 있도록 환경을 구성한다.
Wellhoen(2002)은 3세 미만의 영아를 위한 실외 놀이 영역을 네 가지 영역으로 구성할 것을 제안하였다. 이를 자세히 살펴보면 다음과 같다.
1/ 운동놀이 영역
운동놀이 영역은 영아가 대근육 운동을 할 수 있는 영역으로 낮은 미끄럼틀이나 계단 오르기, 다리 건너기, 미끄럼 타기, 핸들 돌리기, 다이얼 누르기 등을 할 수 있는 복합 시설물을 설치한다. 이동 놀이 기구로 밀고 끌 수 있는 놀잇감, 영아가 탈 수 있는 자동차, 영아용 자전거 등을 제공한다.
2/ 역할놀이 영역
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016