분야
docx2. 피해학생을 위한 예방과 대책
3. 가해학생을 위한 예방과 대책
학교폭력은 학생들 간의 신체적, 언어적, 심리적 폭력을 포함하는 문제로, 전 세계적으로 심각한 사회적 이슈로 대두되고 있습니다. 한국에서도 학교폭력의 실태는 여러 연구와 통계를 통해 확인되고 있으며, 지속적으로 문제가 되고 있습니다. 최근 몇 년간의 조사 결과에 따르면, 많은 학생들이 학교폭력의 피해를 경험하고 있으며, 그 형태와 양상도 다양해지고 있습니다.
첫째, 학교폭력의 형태는 신체적 폭력, 언어적 폭력, 사회적 배제, 사이버 폭력 등으로 나눌 수 있습니다. 신체적 폭력은 주로 폭행이나 구타와 같은 형태로 나타나며, 언어적 폭력은 모욕, 비하 발언, 괴롭힘 등을 포함합니다. 사회적 배제는 특정 학생을 그룹에서 배제하거나 소외시키는 행위로, 피해자는 심리적 고통을 겪게 됩니다. 사이버 폭력은 인터넷이나 모바일 기기를 통해 이루어지는 폭력으로, 최근 들어 그 피해가 급증하고 있는 추세입니다. 특히, SNS를 통한 괴롭힘은 피해자가 직접적으로 공격을 받지 않더라도 큰 정서적 상처를 남길 수 있습니다.
· 윤선애. (2023). 학교폭력 예방과 대응을 위한 법률 및 정책의 쟁점 분석: 학교의 예방과 조정기능을 중심으로. 교육종합연구.
· 양승미·최승원(2021). 학교폭력 분쟁해결을 위한 법제 개선방향. 법과인권교육연구.