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기본생활
3월 4일 (월요일)
점심시간이 되자 가장 먼저 식탁에 앉아 “배고파!”라고 말하며 숟가락을 잡는다. 국을 한입 뜨려다 너무 뜨거운지 “앗, 뜨거워!”라고 말하며 교사를 바라본다. 교사가 “후~ 불어서 먹어볼까?”라고 말하자 크게 입김을 불어 다시 시도한다. 밥을 몇 입 먹던 중 친구의 반찬을 흥미롭게 바라보며 “이거 뭐야?”라고 묻고, 자신의 반찬과 바꿔보려 한다.
신체운동
3월 11일 (월요일)
실외 놀이에서 친구들이 뛰어가는 모습을 보며 “나도!”라고 말하며 가장 먼저 달려나간다. 교사가 “친구들과 같이 줄 맞춰 걸어볼까?”라고 말하자 “빨리 가고 싶어!”라고 하며 계속해서 앞서 나가려 한다. 균형 잡기 놀이에서 한 발로 서기를 시도하지만, 연이어 넘어지면서도 “다시!”라고 외치며 끊임없이 도전한다. 친구가 점프를 하자 “더 높이 뛸 수 있어!”라고 말하며 점점 더 높이 뛰어보려 한다. 놀이가 끝난 후에도 “더 할래!”라고 말하며 아쉬워하는 모습을 보인다.\
사회관계
3월 14일 (목요일)
블록 놀이 중 친구가 쌓은 높은 탑을 호기심 어린 눈빛으로 바라본다. 다가가 블록을 살짝 건드리다 친구가 “하지 마!”라고 말하자 “왜? 부서져?”라고 말하며 궁금한 듯 다시 만져본다. 교사가 “친구가 만든 거야, 같이 해볼까?”라고 말하자 “내가 더 크게 만들래!”라고 말하며 자신만의 탑을 쌓기 시작한다.
의사소통
3월 18일 (월요일)
교사가 동화책을 펼치자 “이거 본 적 있어!”라고 말하며 책 속 등장인물을 손가락으로 가리킨다. 이야기 속에서 동물이 나오는 장면에서 “이 동물은 어디 살아?”라고 묻고, 교사의 대답을 들은 후 “그럼 다른 동물은 어디 살아요?”라며 끊임없이 질문을 던진다. 책장을 넘기면서 “이거 무슨 뜻이에요?”라고 물으며 단어의 의미를 궁금해한다.
- 만2세 유아 10명에 대한 3,4,5월 관찰일지 자료입니다.
- 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험에 대한 관찰 내용을 담고 있습니다.
- 3개월 (3,4,5월) 동안의 관찰 내용에 대한 교사의 총평을 포함하고 있습니다.