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[교육학] 인간 중심의 교육과정

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    [교육학] 인간 중심의 교육과정에 대한 자료입니다.
    목차
    1.인간 중심의 교육과정의 개념
    2.인간 중심의 교육과정의 배경
    3.교육의 목적
    4.교육의 방법
    5.인간적인 교사
    6.인간중심 학교

    학자 비판

    인간 중심 교육과정에 대한 생각
    본문내용
    1.인간 중심의 교육과정의 개념
    1)현대사회의 인간성 회복에 역점을 둔다.
    2)학생이 학교생활을 하는 동시에 가지는 모든 경험으로 경험형 교육과정과 비슷하나, 학교의 지도외에서 가지는 경험도 포함한다는 점에서 다르다.
    3)인간중심 교육과정에서 가지는 경험은 학교의 지도, 계획, 의도에 의하여 가지는 경험인 표면적 교육과정과 학교의 지도, 계획, 의도가 없는 데도 가지는 경험인 잠재적 교육과정 등이 있다.

    2. 인간 중심의 교육과정의 배경
    1)학문중심 교육과정에서 정의적인 측면의 교육의 소홀한 데 대한 비판으로 전인교육이 강조되었다.
    2)현대사회의 인간성 상실과 인간소외 현상에 대한 반성으로 교육의 인간화가 강조되었다.
    3)학교교육의 한계성과 역기능을 비판하였다.
    4)실존주의(Bollnow,Buber), 현상학(Husser), 인본주의 심리학(Maslow)을 토대로 하였다.
    5)‘인간주의, 자아이론(Rogers)'에 바탕을 두고 있다.
    #교육과정#교육의 방법#인간중심교육#인간적인 교사#교육의 목적