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[유아교육개론] 조기교육과 적기교육

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    [유아교육개론] 조기교육과 적기교육에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 조기교육과 적기교육의 사전적 의미

    2. 조기교육의 필요성

    3. 조기교육의 폐해

    4. 적기교육의 방법

    5.결론
    본문내용
    1. 조기교육과 적기교육의 사전적 의미

    1) 조기교육
    - 학령(學齡)에 도달하지 않은 아동에게 일정한 커리큘럼에 따라 실시하는 교육.
    대체로 만 4∼5세 아동을 대상으로 유아의 지적 잠재력을 조기에 개발하거나 훈련시키 는 것을 목적으로 한다. 독일의 F.W.A.프뢰벨과 J.코메니우스가 창시자이다. 음악이나 외국어 교육 등은 조기교육이 효과적이라고 알려져 있다. 그러나 어떤 분야나 조기교육 이 좋은 것은 아니다. 예컨대 성악의 본격적 훈련은 변성기 이후가 적당하다. 조기교육 을 실시하는 방식에서도 유아의 발달단계상 놀이형식을 띤 교육이 적합하다

    2) 적기교육
    - 조기교육의 대체단어로 적기에 교육하는 것으로 쓰인다. 적기교육은 앞으로 배울 내용 을 미리 가르치는 것이 아니라 두뇌의 발달적 특질을 알고 적절한 시기 선택과 환경을 조성하여 외부로부터의 자극으로 오감을 충분히 발달시키는 것부터 시작하여 올바른 발달을 도모하는 것이라는 뜻을 지닌다. 즉, 잠재능력을 충분히 발현시키기 위해서 시 기를 놓치지 않고 교육을 시키자는 것이 적기교육이다.
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