[초등사회교과서분석] 교과서 분석
![[초등사회교과서분석] 교과서 분석-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/157/156973-0001.gif)
![[초등사회교과서분석] 교과서 분석-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/157/156973-0002.gif)
![[초등사회교과서분석] 교과서 분석-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/157/156973-0003.gif)
분야
hwp2. 교과분석
Ⅰ. 우리 나라의 경제 성장
1. 우리 나라 경제 생활의 특징
2. 세계로 뻗어 가는 우리 경제
Ⅱ. 정보화 시대의 생활과 산업
1. 정보화 시대의 생활
3. 마무리
5학년 2학기 1단원(우리나라의 경제 성장), 2단원(정보화 시대의 생활과 산업)은 분석범위로 설정하였다. ‘경제’와 ‘정보화 시대’는 현대사회의 Key word라 할 만큼 가장 대표적인 관심사로 대두되고 있는 동시에 반성적 사고를 필요로 하는 부분이다. 이에 학습자가 우리나라의 경제성장과 정보화 시대에 대해 긍정적 측면과 부정적 측면을 올바르게 이해하고 실생활에서 합리적인 판단능력을 함양하기위해 교과가 정확하고 효과적으로 구성되었는지 분석해보고자 한다.
2. 교과분석
Ⅰ. 우리 나라의 경제 성장
1. 우리 나라 경제 생활의 특징
단원
page
분석
수정 및 보안
ꊱ 자유와 경쟁
p4~11
‘경제’에 대한 개념이 명확한 제시 없이 바로 자유와 경쟁의 예시들만 제시되어 있다. 이는 경제를 단순히 물건을 사고파는 행위로 인식하거나 자유와 경쟁이라는 대립적 개념만을 경제의 특성으로 이해할 수 있다는 한계가 있다.
경제의 용어(재화와 용역을 생산․분배․소비하는 활동 및 그와 직접 관련되는 질서와 행위)를 보다 명확하게 제시하여야 한다. 또한 생산․분배․소비 활동을 설명하기 위해 체계적인 내용제시도 추가되어야 한다.
p10~11
기업간의 경쟁에 따라 우리가 얻는 장점에 대해 탐구하는 부분의 학습문제로 ‘국가는 개인과 기업의 경제생활에 어떤 도움을 주는지 알아보자.’를 제시하는 것은 교과내용과 부합하지 않는다.
학습자 주위에서 기업간의 경쟁을 통해 어떠한 도움을 받았는지 직접적인 사례(할인마트가 늘어나자 상품의 가격이 떨어져 저렴하게 구입한 경험 등)를 조사하거나 자료를 스크랩하도록 하는 것이 더욱 효과적이다.
내용 분석과 수정 및 보완까지...
참고하세요^^