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[교육학] 학습부진아와 학습지진아

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  • [학습상담] 학습부진, 학습관련 장애
    • 소개글
    [교육학] 학습부진아와 학습지진아에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 학습 부진아와 학습 지진아의 정의
    (1) 학습 부진아
    (2) 학습 지진아

    2. 학습 부진아
    (1) 학습 부진의 원인
    (2) 학습 부진아의 행동 특성
    (3) 학습 부진아 지도 사례
    (4) 학습 부진아들에게 효과적인 교수 학습 전략

    3. 학습 지진아
    (1) 학습 지진아의 범위
    (2) 학습 지진아를 위해 교사가 해야할 일

    4. 학습 부진아와 학습 지진아의 유사점과 차이점
    본문내용
    1. 학습 부진아와 학습 지진아의 정의

    (1) 학습 부진아
    ① 정의 : 정상적 능력(지능)을 가졌으면서도 그 능력만큼 학업성취가 되지 않는 자로서 정신 결함, 정신 박약이 아닌데도 학업성적이 나쁘거나 학업능률이 올라가지 않 거나 늦으며, 전체적 또는 일정교과나 교과군의 성적이 나쁜 학생
    ② 그 외의 정의
    · Kirk : 지적 결함을 가진 학생이라기 보다는 학교의 교육과정에 적응하는데 곤란을 겪는 학생
    · Burt : 교육성취도에 있어서 해당학년의 정상적인 아동들이 이룩할 수 있는 수준에서 80% 미만에 처해 있는 교육적 정상 이하의 아동
    · Ingram : 동일 연령 집단에 상당하는 학업 성적을 얻는데 어떤 장애를 받고 있는 자
    · 우원식 : 학교 성적은 보통이나 발전할 수 있는 가능성에 합치된 성적을 올리지 못하는 능력적 부진아
    · 한국 교육 개발원 : 정상적인 학교 학습을 할 수 있는 능력이 있으면서도 선수 학습 요소 의 결손으로 인하여, 설정된 교육 목표에 비추어 볼 때 수락할 수 있는 최저 학업 성취수준에 도달하지 못한 학습자

    (2) 학습 지진아
    ① 정의 : 정신 능력(지능 수준)이 정신 지체는 아니나 정신 지체에 가까운 경계선급(IQ 75～85)의 학습자로서 학습 부진 현상을 보이는 경우
    하고 싶은 말
    ^-^/
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