(가)교과 재량 활동
(나)창의적 재량 활동
2. 재량 활동 연간 지도 계획
(가)교과 재량 활동
(나)창의적 재량 활동
3. 재량 활동의 평가(가)교사
(나)학생(다)자기주도적 학습 능력 신장
(라)프로그램의 구안․적용 효과
4. 결과 및 문제점
(가)결과
(나)문제점
(다)해결방법
5. 나의 견해
1. 재량활동 교육과정 편성
(가) 교과 재량활동
7차 교육과정에서 신설, 확대된 재량활동 중 교과재량 활동시간을 연간 34시간(주당 1시간)을 배정하여 재량활동의 본래 취지인 학생의 자기주도적 학습 능력 신장과 학교 교육과정 편성․운영의 자율성 및 교육 수요자의 선택권을 부여하는 방향으로 추진하였다.
(나) 창의적 재량 활동
창의력 재량활동을 적용하기 위한 학습시간을 확보하기 위해서 활동 영역과 6차 교육과정의 관련교과와 단원을 추출하여 과 같이 영역별 4시간씩 배당하였다.
2. 재량활동 연간 지도 계획
(가) 교과 재량활동
교과재량 활동은 학생, 교사의 희망에 따라 선택 과목 및 국민 공통 기본교과를 중심으로 학년을 통합․편성하여 연간34회 연간 계획을 수립하였으며
1) 설문조사에 따라 도덕, 기술․산업은 교과재량 활동반을 편성하지 않고 창의적 활동을 담당하도록 하였다.
창의적재량활동 - 편집부 지음 | 이명희 외 옮김 | 교육과학사 펴냄 | 2001
특별활동 재량활동 교육과정의 이해 - 박경목 지음 | 양서원(박철용) 펴냄 | 2004
제7차 교육과정 개정에 따른 초.중등학교 재량활동 교육과정 편성 운영 연구('97 교육부 위탁 연구과제 답신 보고서) - 한국교육개발원 [편] 지음 | 한국교육개발원 펴냄 | 1997
중학교 교육 과정 해설(5) - 교육부 지음 | 대한교과서 펴냄 | 1999

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