[교육과정] 창의적 재량활동

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레포트 > 교육계열
2007.08.30
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[교육과정] 창의적 재량활동

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재량활동 시행의 실태조사 및 효율적 운영방안 -초등학교 6학년을 중심으로

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소개글

[교육과정] 창의적 재량활동에 대한 자료입니다.

들어가며

Ⅰ. 창의적 재량활동의 개념
a. 범교과 학습
b. 자기 주도적 학습
c. 범교과 학습과 자기 주도적 학습의 통합
Ⅱ. 의의
Ⅲ. 편성·운영 지침
Ⅳ. 운영 실태
a. 필요성
b. 수업 시수
c. 교육적 성과
d. 운영 시 어려운 점에 대한 교사들의 인식
Ⅴ. 문제점과 대안

나가며

본문내용

들어가며

7차 교육과정의 특징 중의 하나는 재량활동을 확대·신설해 특별활동과 더불어 교육과정의 한 영역으로 편제한 것이다. 재량활동은 7차 교육과정에서 추구하고 있는 ‘자율과 창의에 바탕을 둔 교과 및 학생중심 교육과정 편성·운영’의 실현을 극대화할 수 있는 영역이다. 이를 효율적으로 운영함으로써 교육과정에서 추구하는 인간상과 교육과정의 기본정신을 구현할 수 있다.
이에 본 발표문에서는 창의적 재량활동의 개념과 의의를 살펴보고 교육현장에서의 문제점과 대안을 논의해보고자 한다.

Ⅰ. 창의적 재량활동의 개념

창의적 재량활동에는 연간 수업시수를 34시간 이상을 배정하며, 역시 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 적절히 나누거나 통합하여 편성 ․ 운영할 수 있다. 창의적 재량활동의 주제 역시 학교에 자율에 맡기고 그 범위도 넓지만 대체적으로 성교육, 환경 교육, 인성 교육 등이 높은 비율로 나타나고 있다. 운영 방식 역시 자율로 맡기어 담당 교사, 집단 구성 방식 시간표 운영 방식 등 모두 다양하게 운영되고 있다. 시간표 운영 방식은 정시제, 정일제, 격주제, 전일제 등으로 나뉘어 운영된다.

a. 범교과 학습
범교과 학습의 주제들은 민주시민 교육, 인성 교육, 환경 교육, 경제 교육, 에너지 교육, 근로 정신 함양 교육, 보건 교육, 안전 교육, 성 교육, 소비자 교육, 진로 교육, 통일 교육, 한국 문화 정체성 교육, 국제 이해 교육, 해양 교육, 정보화 및 정보 윤리 교육 등으로 되어 있다

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