교육학 신교육사회학 관점에서 학교부적응 학생을 이해하기 위해 교사가 가져야 하는 판단 기준은 무엇인지 논하시오
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hwp신교육사회학이라는 개념은 커리큘럼이나 문화, 학교 교육에서 문화 교육 목표를 담론으로 커리큘럼 사회학에서부터 시작됐다고 볼 수 있다. 학교 지식이 사회적으로 구성된다는 점을 밝히면서 보편주의에 대한 대응과 문화적 다원주의, 다중문화주의와 상대주의에 대한 담론과 관련있다고 할 수 있다. 과거에는 지식을 학생의 지각 혹은 사회적 배경과 상관없이 누구나 배울 수 있는 가치는 합리적이며 보편적인 진리라고 봤다. 또한 이미 주어져있는 것으로 간주하고 배우는 사람에 의해서 지식이 발견되고 명료화해져야 할 것이라고 생각됐다. 그러나 이제는 절대적이면서 보편적인 진리와 지식이 있을 수 없으며 상황에 따라 진리가 변화될 수 있다는 상대주의가 팽배해지고 있는 것이다. 이러한 상황에서 신교육사회학이 필요하다고 볼 수 있다. 이에 대해 살펴보고 학교 부적응 학생에 대한 이해와 함께 느낀점을 살펴보고자 한다.
이은적(LEE Eun-Jeok). "신교육사회학의 학교문화에 대한 논의와 우리나라 미술과 교육과정, 교과서 분석." 美術敎育論叢 18.1 (2004): 1-27.
http://www.riss.kr/link?id=A76389284
김현철. 신교육사회학. 서울: 학지사, 2002.
http://www.riss.kr/link?id=M4695