분야
hwp- 유아교육의 문제점
- 노인교육의 문제점
- 평생교육의 문제점
- 공교육의 문제점
- 사교육의 문제점
- 특수교육의 문제점
▣ 현대 교육문제점의 발생원인
▣ 교육문제의 대안 및 개선방안
- 공교육의 개선방안
- 사교육의 개선방안
- 특수교육의 개선방안
유아교육
우리나라 교육정책은 1정부 수립 이전 유아교육 정책 등한기(1948~1961) 2유아교육체제 정비기 (1962~1975) 3유아공교육 확대기*1976~1987) 4유아교육 질적 고양기(1988~1996) 5유아교육 개혁추진 (1997년~)의 역동적인 변화를 거쳐 현재의 정책까지 달려왔다. 이러한 과정에서 보는 것처럼 유아교육개혁 필요성은 인식하고 여러 차례의 변화를 시도하고 있으나, 실제 관련 전문가나 이해 집단 간에 절한 합의가 도출되지 못하여서 현실화 하지 못하는 여러 측면들이 많아 매우 불안정한 것이 사실이다.
* 유아교육정책의 문제점
우리나라 유아교육은 유아교육정책의 기본이라 할 수 있는 유아교육 관련법이 이원화되어 있으며, 유치 원에 관한 내용이 매우 부실하여 다양한 문제점을 유발하고 있다
① 유치원, 어린이집, 놀이방, 유아대상 학원과 선교원 등 시설의 난립
② 만 3~5세 유아에 대한 교육인적자원부와 보건복지부의 중복관리로 인한 정부 예산의 낭비와 중복투 자, 행정상의 마찰
③ 학부모들의 과중한 사교육비 부담과 시설 선택의 혼란 및 자녀교육 기회의 불평등
④ 0~2세 영어보육의 저조로 인한 기혼 여성들의 사회, 경제적 활동 위축
⑤ 시설의 수급 불균형과 지역별 편중으로 인한 과도한 원아모집 경쟁과 유아교육의 질적 저하 초래
⑥ 교사의 낮은 보수와 열악한 근무조건
⑦ 관련시설 간, 단체 간, 학계간의 압력과 불화 등 다양한 구조적 문제