![[일반사회교재 연구 및 지도법] 고등학교 경제 지도안-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/194/193498-0001.gif)
![[일반사회교재 연구 및 지도법] 고등학교 경제 지도안-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/194/193498-0002.gif)
![[일반사회교재 연구 및 지도법] 고등학교 경제 지도안-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/194/193498-0003.gif)
![[일반사회교재 연구 및 지도법] 고등학교 경제 지도안-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/194/193498-0004.gif)
![[일반사회교재 연구 및 지도법] 고등학교 경제 지도안-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/194/193498-0005.gif)
![[일반사회교재 연구 및 지도법] 고등학교 경제 지도안-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/194/193498-0006.gif)
분야
hwp내용요약 교 과
- 경제
대 상
- 고등학교 3학년
장 소
- 교실
단원
Ⅷ. 국민 경제의 흐름과 경제 변동
1. 국민 경제의 흐름
본시주제
2) 인플레이션이 발생하는 원리
학습모형
- 문제해결학습
체험요소
- 토의하기
학습목표
♣ 인플레이션의 발생 원인을 말할 수 있다.
♣ 인플레이션의 영향을 말할 수 있다.
♣ 인플레이션에 대한 경제 주체별 역할을 제시할 수 있다.
♣ 인플레이션의 방지를 위한 합리적인 소비 자세를 기른다.
도입
교사 활동
주 의 환 기
▶학생들과 인사를 나눈 후 학생들이 모둠별로 앉았는지 확인한다.
선수학습확인
▶"한나라의 모든 경제 주체들이 사고자 하는 것과 팔고자 하는 것이 무엇일까요?"라고 질문하고 답을 확인한다.
▶"시장에서 거래되는 상품의 평균적인 가격 수준을 무엇이라고 할까요?”라고 질문한고 답을 확인한다.
▶“기준연도를 100으로 하여 비교연도의 물가수준을 나타내는 경제지표를 무엇이라고 할까요?”라고 질문 하고 답을 확인한다.
동기유발 및 학습목표제시
▶ 물가변동에 관한 뉴스와 통계 자료를 제시하여 동기유발을 한다.
- 경기침체로 동전사용 크 게 줄어,,,
- 30년 전 지하철 요금은 30원??
▶ 학습목표를 제시하고 설 명한다.