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[교육공학] 협동학습의 연구

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    • 소개글
    [교육공학] 협동학습의 연구에 대한 자료입니다.
    목차
    협동학습의 개념

    협동학습과 전통적 소집단 학습의 차이

    협동학습의 특징

    협동학습의 장점

    협동학습의 단점

    협동학습의 모형

    과제분담학습모형 – Jigsaw모형

    과제분담학습모형 – Jigsaw모형Ⅱ

    자율적 협동학습 모형

    모둠 탐구 모형(그룹 조사)

    보상중심 협동학습-팀성취 분배보상기법

    STAD 모형의 수업 진행 방법

    팀 토너먼트식 게임법(TGT)

    교과중심 협동학습

    모둠 보조 개별 학습 모형(TAI)

    구조중심 협동학습-전시장 관람구조

    전시장 관람구조의 예시

    기타 협동학습

    함께 학습하기 모형(LT)

    교사의 역할
    본문내용
    협동학습의 특징
    수업의 목표가 구체적, 각 학습자는 목표 인식도가 높다.
    긍정적 상호의존성
    대면적, 동시다발적 상호작용
    개별적 책무성
    집단목표(집단보상)
    이질적인 탐구성
    집단과정을 매우 중시, 소집단의 단합 강조
    충분한 학습 시간 제공, 과제의 세분화
    성공기회의 균등
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