![[교육과정 및 교육평가] 교육평가란 무엇인가?-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/204/203158-0001.gif)
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분야
hwp1. 교육평가의 정의
2. 평가와 유사한 개념
제2절:교육평가의 기능
1. 교육적 성취의 확인
2. 분류, 선발의 기능
3. 교육적 개선의 기능
4. 학습자 이해의 기능
제3절: 교육평가 모형
1. 목표중심 평가모형
2. 의사결정 평가 모형
3. 소비자중심 평가 모형
4. 전문가중심 평가 모형
참고자료
1. 교육평가의 정의
1)평가(評價의, evaluation) 사전적 의미: ‘가치를 따지고 판단 한다’
2)evaluation의 라틴어 어원 ‘exvalere' : 가치 판단의 의미
3)평가 : 어떤 것의 가치나 수준을 판단하는 일
4)교육평가 : 일정한 기준에 비추어서 교육적 성과를 확인하고 가치를 판단하는 일
5)교육평가의 용어 등장 배경
①1930년대 타일러의 8년 연구를 통해 교육평가 분야가 발전
②타일러의 교육평가: 우리가 개발하고 조직한 학습경험, 즉 교육과정 또는 교육 프로 그램이 실제로 의도한 성과를 얼마나 거두고 있는가를 조사하는 과정이며, 계획의 장점과 단점을 밝혀내는 것
③교육과정 평가: 개발된 교육과정이나 그것의 실행 결과에 대한 평가
-교육과정 평가는 교육평가의 하위 영역에 속한다.
-교육과정의 평가의 대상 : 개발된 교육과정.
6)교육평가의 특징
:계획된 교육과정을 평가뿐만 아니라, 학습자를 이해하기 위한 목적으로도 실시가능. 즉, 학습자에 대한 전인적 측면에서 그의 적성이나 능력을 평가하여 그의 잠재력을 계발하도록 돕는다.
-현대교육평가, 학지사, 성태제
-교육과정 및 교육평가, 학지사, 김대현 공저
에 있는 자료를 바탕으로 요약한 뒤 기타 보충자료를 보탠 형식입니다. 이용에 참고하시길 바라요.