[교육학] 아동 독서교육, 독서지도를 위한 독서기록장
![[교육학] 아동 독서교육, 독서지도를 위한 독서기록장-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/206/205165-0001.gif)
![[교육학] 아동 독서교육, 독서지도를 위한 독서기록장-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/206/205165-0002.gif)
![[교육학] 아동 독서교육, 독서지도를 위한 독서기록장-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/206/205165-0003.gif)
분야
hwp2. 독서지도와 학급경영
3. 독서기록장을 통한 학급경영
4. 독서기록장은...
독서기록장은 언제부터 준비해야 할까? 교사들마다 학급운영이 다르고 독서기록장을 만들고자 하는 의도는 조금씩 다를 테지만, 독서기록장은 학년이 배정되었을 때부터 준비하는 것이 좋다고 한다. 아이들에게 일주일에 책 한권을 읽고 독서기록장을 써오도록 한다. 어느 정도 의무를 부과할 필요가 있다. 그리고 성실하게 쓴 아동에 대해서는 선생님이 책을 엮어 주고 칭찬을 통해 아이들에게 어느 정도 경쟁심을 유발하는 것도 중요하다. 그리고 잘 쓴 글에 대해서는 홈페이지의 독서 관련 게시판에 게시하여 칭찬을 하고 아동들에게 그 글을 일고 느낀 점을 간단히 댓글로 달도록 하는 것도 좋을 것이다. 이렇게 게시판에 모인 좋은 글들은 1학기 말쯤에 다시 정리하여 학급문집을 펴내는 것도 좋을 것이다. 어떤 면에서 생각해보면 독서기록장은 일기쓰기와도 유사한 면이 많다. 대부분의 아동들이 일기 쓰는 활동을 굉장히 싫어하고 잘 쓰지 않는다. 여기서 교사는 일기를 써야하는 이유와 일기가 얼마나 소중한 것인지에 대해 아동들에게 알리고 깨닫게 해야 하는 것처럼 독서기록장도 아이들에게 왜 필요한지, 그리고 그것이 얼마나 소중한지, 독서기록장을 씀으로 하여 얻어지는 것은 무엇인지 등을 알리고 깨닫게 해야 할 것이다. 그리고 일기에 해 주는 것처럼 독서기록장을 써 왔을 때에도 답글을 달아 주는 것이 좋다고 생각한다. 아이들은 할 줄이라도 답글을 남겨 놓으면 이 답글을 보려고 계속 글을 쓰려고 하고 호기심을 가지는 경향이 강하기 때문이다. 답글과 더불어 그림을 그려 주는 것도 좋을 것이라 생각한다. 기쁜 일이 생겼을 때, 위로해 줄 때, 또는 아동에게 특별한 날일 때, 그림을 그려 준다면 아동의 글에 대한 부담을 덜어 줄 수 있다. 또한 아동들도 독서기록장을 꼭 글로만 표현하는 것이 아니라 만화나, 편지, 그림 등 여려 가지로 표현하도록 표현의 자유를 준다면 표현력을 신장시킬 뿐만 아니라 글을 쓰기 싫어하는 아동들로 하여금 부담감을 줄일 수 있다.