(교육철학 및 교육사) 출석수업 과제물(평가결과물)_개별과제-방송통신대 유아교육과
분야
hwp1. 루소
2. 프뢰벨
3. 슈타이너
4. 몬테소리
첫째, 자연주의 교육: 아동이 가진 본성, 성향과 소질을 자연스럽게 발달시키는 교육으로 내적발달 5단계의 특징에 따라 자연스럽게 성장하도록 돕는다.
둘째, 아동중심교육: 아동의 흥미, 욕구, 자연적 경향성을 반영하고 존중하는 교육이며 지식보다는 감성위주의 느끼는 교육이다.
셋째, 소극적 교육: 외부자극, 환경 영향을 최소한으로 제한하고 아동이 스스로 깨닫고 판단하는 주체로 성장하도록 하는 교육이다.
넷째, 실제적 감각교육: 경험과 감각을 활용한 교육(실물, 시청각)이다.
다섯째, 흥미위주의 자발성의 원리: 유아의 자연성을 키우기 위해 내적 흥미 위주의 자발성과 개성을 존중하는 것이다.
유아 교사에 대한 시사점 등
루소의 교육사상에 대한 시사점은 다음과 같다.
첫째, 교사의 역할은 자연스러운 교실 환경에서 아동의 자연성과 자율성을 키워주고 성장을 돕는 존재이다.
30점 만점에 30점 받았습니다.
조별 발표 후 각 사상가별로 교육사상, 원리, 교육내용 및 교육방법 등 유아교육 현장에서 자신이 교사로서 적용할 수 있는 점을 정리하여 제출하는 과제였습니다.
해당과목 발표 및 조별보고서도 판매하고 있으니 많은 관심 부탁드립니다.