레포트 > 교육계열

[교육행정] 성공적인 학교와 장학

 1  [교육행정] 성공적인 학교와 장학-1
 2  [교육행정] 성공적인 학교와 장학-2
 3  [교육행정] 성공적인 학교와 장학-3
 4  [교육행정] 성공적인 학교와 장학-4
 5  [교육행정] 성공적인 학교와 장학-5
 6  [교육행정] 성공적인 학교와 장학-6
 7  [교육행정] 성공적인 학교와 장학-7
 8  [교육행정] 성공적인 학교와 장학-8
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
다운로드  네이버 로그인
추천자료
  • 초등교육행정의 장학
  • 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오 학교사회복지의 개념
  • [초등학교][초등교육]초등학교(초등교육)교육목표,교육특징, 초등학교(초등교육)열린교육,영재교육,인적자원개발, 유치원(유치원교육)과의 연계교육
  • [교육학개론] 장학행정의 개념과 개선방향에 대한 연구
  • [교육행정 및 교육경영]교수학습과 장학
  • [교육행정] 장학론[SuperVision and Instructional Leadership]
  • [초등학생진로교육] 초등학교진로지도(진로교육)의 특성과 중요성, 초등학교진로지도(진로교육)의 단계와 방법, 초등학교진로지도(진로교육)의 현황, 초등학교진로지도(진로교육)의 문제점, 초등학교진로지도(진로교육)의 개선 방안 분석
  • [행정] 장학행정
  • 교육행정 내용정리
  • [수준별학습][수준별교육]수준별학습(수업,수준별교육과정)개념,종류,운영실제, 수준별학습(수업,수준별교육과정)국내외사례,문제점,개선방안
    • 소개글
    [교육행정] 성공적인 학교와 장학에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ.성공적인 학교
    1. 성공적인 학교란................................................................................2
    2. 성공적인 학교에 대한 연구흐름 .....................................................2
    가. 연구이전........................................................................................2
    나. 성공적인 학교에 대한 초기연구.................................................2
    다. 성공적인 학교 연구의 두 번째 물결..........................................3
    라. 상황변인에 초점을 둔 성공적인 학교에 대한 연구..................3
    마. 성공적인 학교에 대한 연구가 남긴 유산..................................3
    바. ‘성공적인 학교에 대한 연구’에서 ‘학교발전에 대한 연구’로...4

    Ⅱ. 장학의 기초지식
    1. 학교의 가능한 미래.........................................................................5
    가. 성공적인 학교가 되게 하는 것은 무엇인가?...........................5
    나. 자신을 뛰어넘는 큰 목적(A cause beyond oneself)...............6
    다. ‘성공적인 학교에 관한 연구‘ 이용의 제안...............................6
    2. 학교가 현재와 같은 이유................................................................6
    가. 근무환경과 학교의 문화............................................................6
    나. 단급 학교(One-room school house)의 유산............................7
    다. 장학에 대한 제안.......................................................................8

    1. 성공적인 학교의 특징(T.j Sergiovanni,2005)
    2. 효과적인 학교의 11가지 특성(P.Sammons,1999)
    본문내용
    Ⅰ. 성공적인 학교
    1. 성공적인 학교란?(Successful School, Effective School, Good School)
    성공적인 학교는 교육목적과 바람직한 경영의 실제를 통해 스스로 좋은 교육(good education)을
    정의하고, 이를 성취하기 위해서 집단적으로 노력하는 조직이다.(Glickman. 1987)

    ※ 학교의 효과성
    조직효과성(effectiveness)과 질(quality)이란 측면에서 이해해야 됨. 개방체제 모형에서 볼 때 학교의 산출은 학생들, 교사들, 행정과들이 수행하여 성취한 것임, 구성원들의 효과적인 과업수행을 통해 산 출물이 극대화되고(조직효과성), 그 산출물을 만드는 과정 및 결과가 만족할 만한 것(질)인가 하는 개념으로 어떤 것이 산출물이고, 만족의 기준은 무엇인가에 대한 여러 주장이 있음.(Wayne K Hoy, Cecil G Miskel)

    2. 성공적인 학교에 대한 연구 흐름
    가. 연구이전
    Colemand는 학습부진의 중요한 이유는 사회적 불평등(scocial inequality), 가난(poverty), 인종차별 학교교육(segregated schooling)이며, 학습개선을 위해 이러한 사회적 요인을 바로 잡아야 한다고 주장함. 인종이나 지역에 관계없이 학생의 가정환경(사회계층, 부모의 수입, 책을 접하는 정도, 성취욕구, 모델의 차이)이 학교시설, 교사 봉급, 교육과정보다도 학습결과의 차이에 영향을 미침.
    Bloom(1964)의 연구가 이를 뒷받침. 17세의 측정된 지능의 50%는 4세까지 결정되고, 4~8세는 30%, 8~17세까지는 나머지 20%가 결정되고, 학생의 학습량과 정도를 결정하는데 학교요인보다 비학교 요인이 더 많다고 설명함.
    참고문헌
    Wayne K. Hoy & Cecil G. miskel(2005). 교육행정 이론, 연구, 실제(2판). 김형관․오영재․신현석․
    박종필 공역. 서울: 원미사.
    하고 싶은 말
    초등장학론의 핵심인 과연 성공적인 학교란 무엇인가에 대한 여러 학자들의 의견에 대한 정리입니다.
    #장학#교육행정#성공적인 학교#초등장학