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학교교육학 ) 독일은 학교폭력을 바라보는 관점과 학교폭력 사안처리를 하는 방식에 있어 대한민국과 많이 다릅니다 독일의 학교폭력 사안처리 방식에서 특별히 시사점을 주는 것 1,2개를 제시하고, 그 이유를 설명하시오

 1  학교교육학 ) 독일은 학교폭력을 바라보는 관점과 학교폭력 사안처리를 하는 방식에 있어 대한민국과 많이 다릅니다 독일의 학교폭력 사안처리 방식에서 특별히 시사점을 주는 것 1,2개를 제시하고, 그 이유를 설명하시오-1
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    • 소개글
    학교교육학 ) 독일은 학교폭력을 바라보는 관점과 학교폭력 사안처리를 하는 방식에 있어 대한민국과 많이 다릅니다 독일의 학교폭력 사안처리 방식에서 특별히 시사점을 주는 것 1,2개를 제시하고, 그 이유를 설명하시오에 대한 자료입니다.
    본문내용
    1.상벌점제도를 폐지한다면, 학교에 어떤 지도시스템이 도입될 필요가 있을까요?
    2.독일은 학교폭력을 바라보는 관점과 학교폭력 사안처리를 하는 방식에 있어 대한민국과 많이 다릅니다. 독일의 학교폭력 사안처리 방식에서 특별히 시사점을 주는 것 1,2개를 제시하고, 그 이유를 설명하시오

    1. 상벌점제의 경우 합리적인 근거를 바탕으로 학생을 통제하는 것으로 학생의 인권을 보호하는 장치가 될수 있으며 질서 유지를 위한 제제 수단으로 효과가 있을 수 있고 준법성 함양과 같은 교육적 효과를 기대할 수 있다. 그러나 자발적인 행동을 저해하면서 상점에 익숙해지면 보상을 바라지 않고 했던 행동들을 하지 않게 되면서 도덕성의 발달을 저해할 수 있고, 비교 당하는 느낌으로 부정적 자아상이 생기거나 굴욕감 등으로 스트레스를 유발할 수 있고 남용되거나 비균형적인 형태로 가혹한 결과를 가져올 수 있고 규정 자체의 비합리성이나 비민주성, 비효과성, 비즉시성, 비대칭성 등 다양한 단점을 가지고 있다.
    참고문헌
    3. 참고문헌
    1) 한국청소년정책연구원, 제27회 청소년정책포럼 2019년 학교폭력 예방교육 발전방안 포럼’
    http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:X3hIVMKA7dMJ:cfile28.uf.tistory.com/attach/254C4D3551F1DC431F3BFA+&cd=4&hl=ko&ct=clnk&gl=kr
    2) 상벌점제, 대안을 찾는다.
    http://cfile28.uf.tistory.com/attach/254C4D3551F1DC431F3BFA
    하고 싶은 말
    주제를 충실히 반영한 자료입니다.

    잘 참고하셔서 도움 되셨으면 좋겠습니다.
    #학교#폭력#사안#처리#문제#경우