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1. 서론
2. 경음화와 격음화의 개념과 음운론적 특징
(1) 경음화의 정의와 음운적 특징
(2) 격음화의 정의와 음운적 특징
(3) 두 현상의 공통점과 차이점
3. 발음 교육에서 경음화와 격음화의 교수·학습 필요성
4. 경음화 지도 방안
(1) 한국어 학습자들이 겪는 발음 오류의 유형
(2) 경음화 발음 지도 시 고려해야 할 교수 원리
(3) 경음화 발음 연습 활동의 단계별 예시
① 활동 1: 짝 대조(minimal pair) 듣기·발음 훈련
② 활동 2: 문장 내 강세와 경음 실습