국민대 TED 테크노디자인전문대학원 디자인학 학업계획서
분야
hwp국민대 TED 테크노디자인전문대학원 디자인학 학업계획서
1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)
2. 학업 및 연구 계획 (수강할 과목, 방법, 목표)
3. 연구 관심 분야 (어떤 주제에 관심이 있는가)
4. 졸업 후 진로 및 포부
1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)
사용자와 시스템, 공간과 인터페이스 사이의 연결 지점을 설계하는 과정에서 디자인이라는 행위의 본질이 무엇인지 고민하게 된 적이 있습니다. 초기에는 시각적으로 아름답고 기능적으로 편리한 결과물에만 관심이 있었지만, 다양한 프로젝트에 참여하면서 문제 해결을 위한 사고 설계와 사람 중심 사고가 디자인의 핵심이라는 사실을 경험으로 이해하게 되었습니다. 특히 디자인이 감각적인 시각 언어를 넘어 기술, 문화, 사회 구조와 유기적으로 연결되어 있다는 점은 저에게 디자이너로서의 정체성을 다시 고민하게 만들었습니다.
실무 현장에서 서비스를 설계하고 운영하는 일을 지속하면서, 형태를 만드는 것보다 문제의 구조를 파악하고 사용자 경험의 흐름을 설계하는 일이 더욱 어렵고 중요한 일이라는 것을 실감했습니다. 팀 프로젝트에서 사용자 리서치와 여정 맵을 기반으로 문제 정의를 도출하는 역할을 맡았던 경험은, 디자이너가 시각적 결과물 이전에 본질적인 질문을 던질 줄 알아야 한다는 점을 절실히 깨닫게 만든 계기였습니다. 단순히 예쁜 디자인이 아니라 사용자의 맥락, 기술의 흐름, 사회의 요구까지 읽어내는 통합적 시각이 없으면 설계는 의미를 잃는다는 점을 실무 속에서 직접 체감했습니다.
이처럼 디자인이 단일 영역이 아닌, 기술과 인문, 사회를 넘나드는 복합적 행위라는 사실을 인식한 이후에는 본격적으로 융합 기반 디자인 교육에 대한 필요성을 느끼기 시작했습니다. 특히 인간 중심 사고와 기술 기반 혁신이 공존하는 환경에서 디자인이 어떻게 실질적인 변화의 도구가 되는지 구조적으로 학습하고 싶다는 생각이 들었습니다. 그래서 국내외 다양한 대학원의 커리큘럼과 연구 방향을 비교해보기 시작했고, 국민대학교 테크노디자인전문대학원 TED과정이 가장 설득력 있는 체계를 갖추고 있다는 판단을 내리게 되었습니다.
TED 과정은 디자인, 경영, 기술을 기반으로 한 실전적 융합 교육을 중심에 두고 있다는 점에서, 제가 가진 현장 경험과 이론적 갈증을 해소할 수 있는 최적의 환경이라 느꼈습니다. 특히 디자인을 단순한 결과물로 보지 않고, 사회와 사용자의 맥락 속에서 문제를 정의하고 솔루션을 도출하는 시스템적 접근을 강조한다는 점에서 깊은 인상을 받았습니다. 또한 개별 전공에 국한되지 않고, 산업디자인, UX, 비즈니스 전략, 인터랙션 디자인 등 다양한 시선이 상호작용하는 구조는 제 사고의 폭을 넓혀줄 수 있는 기회라고 생각했습니다.
국민대학교가 보유한 디자인 연구소와 다양한 산학 협력 프로젝트 역시 매우 매력적인 부분입니다. 이론만 배우고 끝나는 것이 아니라 실제 기업 및 기관과 협력하여 프로젝트를 수행하면서 생생한 데이터와 실제 사용자와의 접점을 경험할 수 있다는 점에서, 학문과 실무의 간극을 효과적으로 좁힐 수 있으리라 기대하고 있습니다. 특히 디자인 전략이나 UX 리서치 관련 연구 주제에 참여하며, 저의 관심사를 학문적으로 구체화할 수 있을 것으로 보고 있습니다.
저는 이 과정을 통해 문제 해결 중심의 디자인 사고를 한층 구조화하고, 기존에 경험했던 리서치 기반 프로젝트들을 학문적으로 분석할 수 있는 기반을 갖추고자 합니다. 단순히 실무를 보완하기 위한 차원이 아니라, 디자인이라는 행위를 철학적·이론적 관점에서 해석하고, 다시 현장으로 연결하는 사고의 루프를 만들고 싶습니다. 국민대학교의 TED 프로그램은 그 순환 고리를 정교하게 설계할 수 있는 가장 적합한 환경이라는 확신이 있습니다. 이제 저는 경험 위에 이론을 쌓고, 다시 실천으로 확장하는 디자이너로 성장하기 위해 진지한 자세로 학업을 시작하려 합니다.
2. 학업 및 연구 계획 (수강할 과목, 방법, 목표)
디자인을 보다 깊이 이해하고자 한다면, 시각적 표현과 조형 중심의 접근에서 벗어나 사용자, 시스템, 사회 구조까지 입체적으로 바라보는 시각이 필요하다고 생각합니다. 저는 국민대학교 테크노디자인전문대학원의 커리큘럼을 통해 실무에서 느꼈던 이론적 한계를 보완하고, 디자인 리서치와 전략적 기획 역량을 강화하는 방향으로 학업을 수행하고자 합니다. 이를 위해 학습 목표를 세 가지 방향으로 구분하여 설정하였습니다: 첫째는 이론적 구조의 확장, 둘째는 리서치 기반 실무 능력의 강화, 셋째는 창의적 문제 해결 능력을 중심으로 한 프로젝트 설계 역량입니다.
먼저 1학기에는 ‘디자인리서치 방법론’과 ‘시스템적 사고와 디자인’, ‘사용자경험 기초’ 등의 과목을 중심으로 수강할 계획입니다. 특히 리서치 방법론 수업에서는 양적·질적 접근을 동시에 학습하여, 현장 조사 시 어떤 방식으로 데이터를 수집하고 해석할 것인지에 대한 이론적 틀을 갖추고자 합니다. 이전에 수행했던 UX 리서치 프로젝트에서는 설문조사나 인터뷰를 직관적으로만 수행했지만, 학문적으로 설계된 구조를 학습하게 된다면 훨씬 정교하고 신뢰도 높은 결과물을 도출할 수 있을 것이라 기대하고 있습니다.
2학기 이후에는 ‘서비스 디자인 전략’, ‘디자인 기획 및 프로젝트 실습’, ‘디자인과 사회’ 등의 수업을 중심으로, 실제 사회 문제를 해결하는 통합형 디자인을 설계할 수 있는 기반을 다지고자 합니다. 예를 들어, 공공 서비스를 위한 UX 설계나 복지 시스템 개선을 위한 사용자 여정 재구성 프로젝트에 참여하고, 실제 사용자의 맥락과 문제의 구조를 분석하여 디자인을 통해 어떻게 새로운 질서를 만들 수 있는지 구체적으로 탐구해볼 계획입니다.
좋은 결과가 잇으시길 항상 응원합니다