[학업계획서] 한양대학교 ERICA 디자인대학 융합디자인학부 편입학 학업계획서
한양대학교
ERICA 디자인대학
융합디자인학부
편입학 학업계획서
1. 지원동기
2. 전적 대학 전공과 지원 전공과의 연계성 또는 지원 전공을 위해 노력한 경험을 기술하시오.
3. 본교 편입학 후 학업계획 및 졸업 후 진로 계획을 상세히 기술하시오.
“천천히 가도 멈추지 않는 것, 그것이 공부의 본질입니다.”
“Learning is not about how fast you go, but about never stopping.”
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지원동기
제가 한양대학교 ERICA 디자인대학 융합디자인학부에 지원하게 된 가장 큰 이유는, 디자인이 단순히 ‘보여지는 결과물’을 만드는 행위가 아니라, 서로 다른 영역을 연결하여 실제 사람들의 문제를 해결하는 도구라는 확신을 갖게 되었기 때문입니다. 이 확신은 이론적인 학습이 아니라, 제가 직접 현장에서 사람들을 만나고 문제를 마주하며 디자인을 적용해 본 경험을 통해 형성되었습니다.
전적 대학 재학 중, 저는 전공 수업 외에도 교내외 다양한 프로젝트와 활동에 참여하며 실질적인 문제 해결 경험을 쌓아왔습니다. 그중 가장 인상 깊었던 경험은 지역 소상공인과 협업하여 홍보 콘텐츠와 서비스 개선을 함께 진행했던 프로젝트였습니다. 당시 해당 소상공인은 온라인 홍보의 중요성은 인지하고 있었으나, 어떤 방식으로 접근해야 할지 몰라 어려움을 겪고 계셨습니다. 저는 단순히 포스터나 영상 한 편을 제작하는 데 그치지 않고, 실제 고객 동선과 이용 패턴을 관찰하고, 사장님과 직접 인터뷰를 진행하며 문제의 본질을 파악하고자 노력했습니다.
이 과정에서 저는 디자인이 시각적 결과 이전에 ‘사람을 이해하는 과정’이라는 사실을 깊이 체감하게 되었습니다. 예를 들어, 고객 유입이 적은 이유가 단순한 홍보 부족이 아니라, 정보 전달 방식이 복잡하고 접근성이 낮다는 점이라는 것을 발견했습니다. 이에 저는 복잡한 설명을 줄이고, 직관적인 이미지와 간결한 문구를 중심으로 한 안내 디자인을 제안하였고, SNS용 콘텐츠와 오프라인 안내물의 톤앤매너를 통합하여 제작하였습니다. 그 결과 실제 방문 고객 수가 증가했고, 사장님께서 “디자인이 이렇게 직접적인 도움이 될 줄 몰랐다”고 말씀해 주신 경험은 제 진로에 결정적인 영향을 주었습니다.
이러한 경험을 통해 저는 단일 전공의 틀 안에서 결과물을 만드는 방식에는 분명한 한계가 있다는 것을 느꼈습니다. 문제를 정확히 이해하기 위해서는 디자인뿐만 아니라 사용자 경험, 커뮤니케이션, 기술적 이해, 사회적 맥락에 대한 통합적인 사고가 필요했습니다. 이러한 고민 속에서 융합디자인이라는 전공 분야를 접하게 되었고, 다양한 학문과 관점을 결합하여 새로운 해결 방식을 모색하는 한양대학교 ERICA 융합디자인학부의 교육 방향이 제가 지향하는 디자이너의 모습과 정확히 맞닿아 있다고 느끼게 되었습니다.
특히 한양대학교 ERICA 캠퍼스가 지향하는 실무 중심 교육과 프로젝트 기반 수업은, 제가 그동안 느껴왔던 학습의 갈증을 해소해 줄 수 있는 환경이라고 생각합니다. 저는 단순히 디자인 기술을 익히는 학생이 아니라, 사회와 산업의 실제 문제를 고민하고, 그 해결 과정에서 디자인의 역할을 탐구하는 학습자입니다. 이러한 저의 태도와 경험을 더욱 체계적으로 발전시키기 위해, 융합적 사고를 핵심 가치로 삼는 본교에 편입학을 지원하게 되었습니다.
◆ 전문가의 세밀한 검토와 보완 과정을 통해 내용의 완성도를 높였습니다.
◆ 구체적인 학습 경험과 사례로 학문적 강점과 역량을 제시하였습니다.
◆ 전공 적합성과 핵심 역량이 효과적으로 드러나도록 작성하였습니다.
◆ 논리적이고 자연스러운 문장으로 학업에 진정성(성실함)을 담았습니다.
◆ 향후 학문적 성장 가능성과 발전 방향을 분명히 제시하고자 합니다.

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